七年级历史(上册)第18课三国鼎立学案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级历史(上册)第18课三国鼎立学案    【课标要求】了解三国鼎立形成的史实。  【学习目标】  知识目标:掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。  能力目标:分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。  情感目标:掌握三国鼎立局面形成的具体过程。  【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。  【学习难点】曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。  【学习过程】  一、自主学习,自我检测  找出

2、下列两个故事,自己熟悉后,在小组内互相交流,看谁的故事讲得最精彩。  .官渡之战    温馨提示:时间  交战双方战争特点  影响  2.赤壁之战团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3.熟悉三国鼎立形成过程自己独立完成下列表格,小组内互相交流,看谁做得最好。  国家  

3、建立时间  都城  建立者  魏  蜀  吴    二、交流展示,合作探究  .读一读,想一想  材料一  曹操将汉献帝迎到许,控制了皇帝,用皇帝的名义发号施令,“挟天子以令诸侯”  材料二  曹操强调“唯才是举”只要有才能的人,即使出身下层的人,它也注意提拔。他先后下了三次“求贤令”选拔和任用有才能的人。  材料三  曹操起兵后,因缺乏粮食,招募的新兵有的中途叛逃,有的将领几乎饿死。严酷的现实使他深深体会到军粮的重要性。他决定推行屯田制。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会

4、举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  .曹操为何能在官渡之战中以少胜多?  2.分析讨论赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败?  3.请你绘制一个三国鼎立的示意图。  4.官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役,试比较它们的相同点。  三、拓展延伸,感悟历史  搜集有关三国时期的成语故事,在班级内交流。  四、知识整合  

5、.一种局面:三国鼎立  2.两大战役:官渡之战  赤壁之战  3.三分天下:魏  蜀  吴  4.四个人物:曹操、孙权、刘备、诸葛亮  5.五个时间:200年、208年、220年、221年、222年  五、巩固练习  .曹操以少胜多,奠定了统一北方的基础的战役是  A.巨鹿战役  B.长平之战  c.官渡之战团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列

6、的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  D.赤壁之战  2.奠定了三国鼎立基础的战役是  A.巨鹿战役  B.长平之战  c.官渡之战  D.赤壁之战  3.成语典故“火烧连营”“草船借箭”都出自哪一战役  A.赤壁之战  B.淝水之战  c.官渡之战  D.巨鹿战役  4.下列人物不是三国时期的是  A.刘备  B.诸葛亮  c.孙权  D.曹操  5.公元207年,曹操写诗明志“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”结合所学知识判断,当时曹操“志”在何处  A.统

7、一天下  B.消灭袁绍  c.废汉献帝团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  D.统一北方  6、有人为曹操翻案时说:“如果说曹操篡汉是为汉贼,岂不是儿子产生了老子?”这里“儿子产生老子”的含义是  A.曹丕废汉自立使曹操背受骂名  B.曹丕废汉自立是从曹操开始的  c.曹

8、操废汉自立是从曹丕开始的  D.曹操废汉自立使曹丕背受骂名  六、中考链接  .200年曹操在官渡之战中打败了哪一个军阀?()  A.刘备  B.袁绍  c.孙权  D.刘禅  2.曹操军队以少胜多、大败袁绍军队的官渡之战发生于哪一年?()  A.200年  B.208年  c.220年  D.222年  3.近来,曹操高陵1号墓考古发掘受到各方关注。一代枭雄曹操,历经百战,却遭遇了赤壁之战的大败。其中的原因是()团结创新,尽

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