《邹忌讽齐王纳谏》总复习学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第22课《邹忌讽齐王纳谏》总复习学案　　www.5y　　kj.co　　m　　　　班级　　姓名　　复习内容：九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》　　复习目标：　　．领会课文设喻说理和类比推理的方法。　　2．了解《战国策》的有关知识。　　复习重点：　　、词类活用：朝，美，面，闻等。　　2、古今异义：地方，左右，讽，谤讥等。　　3、对的写作特色和劝谏技巧的领悟。　　考点过关：　　一、文学文体常识：　　《邹忌讽齐王纳谏》选自历史著作《　　》，由西汉　　编订。“讽”的意思是　　　　。狠抓基础知识

2、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、给下列加点的字注音：　　昳丽（　　）　　朝服衣冠（　　）　　窥镜（　　）　　孰与（　　）　　弗如（　　）　　谤讥（　　）　　寡人（　　）　　间进（　　）　　期年（　　）　　进谏（　　）　　三、解释文中加点的字或划线的词：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似

3、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城　　（　　）　　（　　）（　　）（　　）（　　）　　（　　）　　北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽　　（　　）　　（　　）　　者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君　　也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐　　（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症

4、下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　）　　公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；（　　）　　（　　）（　　）（　　）　　（　　）　　客之美我者，欲有求于我也。”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

5、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，　　（　　）　　臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右　　（　　）　　（　　）（　　）（　　）　　（　　）　　莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王　　（　　）　　之蔽甚矣！”　　（　　）（　　）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体

6、工作总结如下　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏　　（　　）（　　）　　（　　）　　寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣　　（　　）（　　）（　　）（　　）　　进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。　　（　　）（　　）（　　）（　　）　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。　　（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣

7、样样都有。现将具体工作总结如下　　）　　四、重点句子翻译：　　、我孰与城北徐公美？　　　　2、此所谓战胜于朝廷。　　3、数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。　　　　　　　　五、课文内容理解　　、文中写邹忌相貌美的句子是：　　，　　。　　2、文中写邹忌有自知之明的句子是：　　；　　，　　。　　3、文中侧面写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：　　，　　。　　4、邹忌劝谏齐王的原因的句子是：狠抓基础知识和基本技能由