中考总复习-《邹忌讽齐王纳谏》

《中考总复习-《邹忌讽齐王纳谏》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、九年级（下）中考总复习一文言文复习《邹忌讽齐王纳谏》咲丽（）朝服（）衣冠（•••）窥镜（）期年（）谤讥（•••）间进（）二、文学常识1、本文选自。它是一部体史学著作。文章题目中“讽”意思是讽谏,用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。（用含蓄的话劝说或指责）。纳，接受。2、《战国策》也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由西汉编订的，共篇。三、重点字词翻译邹忌修（）八尺有（）余，而形貌跌丽（）。朝（）月艮（）衣冠,••••窥镜（）,谓其妻“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美其，徐公何能及（）君也？”城北徐公，齐国

2、Z美丽者也。忌不自信，而复问其妾“吾孰（）与（）徐公美？”妾口：“徐••公何能及君也？”旦日（）,客从外來，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若（）••君之美也。”明FI徐公來，孰（）视之（）,白以为不如：窥镜而白视，乂弗如远戻（）（）。•••暮寝（）而思之（），曰：“吾妻Z美我（）者，私（）我也；妾Z美我者，畏•••我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知（）不如徐公美。臣Z妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣,皆以（）美于（）徐公。今齐地（）方（）「里，百二I•城，宫妇（）左

3、右（）••••••••莫（）不私王，朝廷Z臣莫不畏王，四境之内（）莫不冇求于王：rti此观Z,王之（）••蔽（）羡矣。”■王口：“善。”乃（）下令：“群臣吏民能面刺（）寡人Z过者，受（）上赏；上••书谏寡人者，受中赏；能谤讥丁市朝（群臣进谏，门庭若市；数月之后，II寸时而间进（无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（），闻（）寡人Z耳者，受下赏。”令初下,■）;期年（）之后，虽（）欲言,■）,此所谓战胜于朝廷（）。四、全文翻译邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早展他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与

4、城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男了。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外而来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”乂过了一天，徐公両來拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看H己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是

5、惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻了偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看來，人王受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的人臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得小等奖赏；能够在众人集聚的公共场

6、所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都來进言规劝，宫门庭院就像集市一样喰闹。儿个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。五、相关问题1、文章主题：本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。说明人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不口信”到

7、“暮寝而思Z”,反映出他怎样的品质？围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。3、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类，也给满分。4、本文的写作特点是什么？这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似Z处，邹

8、忌的建议是什么?诘用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏方式对我们今天的人际交往冇什么启示？建议：开张圣听（“咨激善道”或“察纳雅言”）启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。6、请简要分析文中两个人物的形象特点。A邹忌：能在一片赞扬声中保