浅谈学校体育活动竞赛

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1、浅谈学校体育活动竞赛张晓洁广东省东莞市横沥中学523000摘要木文通过对体育竞赛的发展情况进行分析，说明了学校体育活动竞赛要创新的必要性，构想了一种课外体育活动与体育节相结合的小型多样经常的体育竞赛模式。并提出解决其中存在的一些基木问题的对策。关键词创新相结合基木问题体育活动竞赛1.改革学校体育各种活动竞赛的必要性。《学校体育工作条例》规定，学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则，学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会，学校开展课外活动应该从实际出发、因地制宜、牛动活

2、泼，每周安排三次以上的课外体育活动。但是，长期以来许多学校的体育竞赛仅限于一年一次的以FH径等竞技项目为主的全校性运动会，并且还难以保证。1.1现行的学校体育活动竞赛与学校应有的、已有的、有规律的体育活动时间安排不相符。现行的学校体育活动竞赛一般为一学期或一学年举行一次以田径为主的综合型运动会。或秋季出径运动会、春季球类运动会等形式。到了运动会前一段时间，为了班级的荣誉或自我表现，临阵磨枪，学生练习的积极性，自觉性高涨，班主任老师也督促指导。运动会还远或结束后，则老师工作重心转移，学生成绩趁机会不累

3、着自己，把体育活动时间挪作他用，不主动去参加体育活动。学校课外体育活动无组织、无任务、无场地器材等原因而无所是事。或学校开始有组织、计划，而无明确的目的任务，督促不力而虎头蛇尾，不了了之。大好的体育活动时间浪费了。1.2现行的学校体育活动竞赛内容与体育的普及性特点相矛盾。学校体育工作的主要对象是全体在校学生，而学牛与竞技运动员不同,他们参与竞赛重要的是培养对体育活动的兴趣，强化终牛体育的观念，掌握并学会科学的锻炼身体的技能方法，丰富课余文化生活，增强体质，积极性休息，促进智力发展。1.3学校现行的比

4、赛内容与体育的健身性要求相脱节。在现在素质教育已深入人心的时候，大家都知道学生要学会健身，学校体育工作的一个重要任务也是增强学生的体质，更重要的是要培养学生体育运动的能力和习惯。1.4现行的学校体育活动竞赛与教学内容的改革不配套。一些学者认为：学校体育必须在集健身、竞技、娱乐为遗体的教学与相关活动中提高学生的体育素养。随着素质教育的深入，我国学校中以基本体操、竞技体操、田径、三大球、武术等竞技项目为体育教学内容必将进行改革。曾有过的为什么学习推铅球？体育的基本与基础是什么？体育教学底水平重复等问题的

5、讨论，都是体育教学内容改革的摸索。1.学校体育活动竞赛改革的初步构想。2.1学校体育应与课外活动相结合。竞赛参与不同于一般的体育活动参与，竞赛参与是全身心投入的一种参与，所以培养学生体育情感的效果要比一般参与活动好的多。2.2学校体育与《全民健身计划》相结合。《全民健身计划》是我国社会体育的全局性和指导性的纲要，要实现学校体育和社会体育的有机结合，使学生走上社会之后乃能长期乃至终生从事体育活动，并依此促进整个中华民族体质的根本性提高，就必须将全民健身计划的要求贯穿于学校体育的各方面，其中也包括体育竞

6、赛中。2.3学校体育活动竞赛应与“达标”、体育课考核、体育毕业考试等内容相结合。“达标”、体育课考核、体育毕业升学考试等内容与形式，对于学生运动能力与身体素质的发展有很大促进作用，但它的一些项目不是竞技项目，所以在比赛中很少设这些项目，没有引起学生的足够垂视，没能用比赛促进这些很好的锻炼身体的方式方法的兴起。2.4学校群体竞赛的内容应将健身性、娱乐性、竞争性有机结合起来。竞争是体育的最显著特点之一，这一特点集中体现在运动竞赛中，而学校体育竞赛中又要具有健身性与趣味性。否则将难以贯彻终身体育与生活体育

7、的宗旨，推动群体活动深入广泛持久的开展。1.学校体育活动竞赛改革应注意的基本问题。3.1提高认识，正确把握改革的目的。组织学校体育活动竞赛的目的，应始终面向全体学生，推动群众体育活动广泛、深入持久的开展，不断强化学生终身体育的意识、习惯和技能。只有正确把握了这一目的，才能转变传统的思想观念，具体制定科学合理的改革竞赛内容与形式的目标，不断加大卩葛的力度，充分发挥学校体育师资，场地器材等方面的优势和群众竞赛的功能，使学校体育真正面向全体学生，面向社会，面向未来，面向终身。3.2确实减轻学生负担，保证竞

8、赛吋间。现在各级教委均发岀确实减轻学生负担的通知。规定学校的周上课时间和作业量。我们应真正持执行这些规定，使学生从繁重的课业负担中摆脱出来,有时间去参加体育活动、竞赛。并且用各种形式的体育活动引导学生锻炼健体,强化行政约束力，使各级领导重视学生的体育发展，使体育活动吋间形成制度,而不至他们课外依然习惯化的去完成教师“法定”化的作业。3.3体育活动竞赛的内容与形式的选择应紧密结合学生的心智特点。学生们的思维能力，判断能力，分析能力都有一定的发展，但他们毕竟还是孩子，活泼