中班观察理解看图能力活动优秀教案：小兔家的窗

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班观察理解看图能力活动优秀教案：小兔家的窗　　教育目标：1、引导幼儿观察图片，能用完整、连贯的语言大胆地进行讲述。培养幼儿的观察能力和讲述能力。2通过观察图片，让幼儿理解小兔用冰做的窗子在不同季节的变化。　　3学习词：暖和、融化。　　活动准备：　　故事图片　　活动过程：　　一、集体看图讲述故事　　1、小朋友，今天老师带来了四幅图画，这四幅图画连起来就是一个非常有趣的故事，我们一起来看一看吧。看看会

2、是一个怎样的故事。　　2、先来看第一副图，提问“你在图上看到了什么?有谁，它在哪里?”　　辅助性提问：小兔的房子是怎么样的?(旨在引导幼儿观察到小兔的萝卜房里有一个窗洞)　　为什么小兔要在萝卜房里挖一个窗洞呢?(如果没有窗洞房间里就会很暗。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　现在是什么季节了?(引导幼

3、儿从北风、雪花上说出是冬天到了。)　　冬天到了，北风呼呼地吹，雪花飘呀飘。　　小兔住在这间萝卜房子里感觉怎么样呢?　　真冷呀，我们来学学吧。(引导幼儿模仿冻的很冷的表现)　　教师示范并带领幼儿讲述图一“现在我们一起来把这幅图的事情说一说吧”“小兔做了一间大大的萝卜房子，还挖了一个空空的窗洞。它就住在里面，冬天到了，北风呼呼地吹，雪花飘呀飘，冻得小兔直打抖。”　　怎么办呢?赶快帮小兔想个办法吧?　　你觉得用什么材料来做窗户会比较好?　　(幼儿自由说说自己的想法。)　　3、(出示图二)刚才小朋友给小兔子想了这么多的

4、办法，那我们来看看小兔是怎么做的?　　引导幼儿观察并讲述。　　辅助性提问：小兔带着什么?来到了哪里?　　它来到河边干什么?它是用什么做的窗户?　　请小朋友把这幅图画发生的事情完整连贯地说一说。(幼儿集体尝试讲述图画。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　刚才小朋友都讲得很好，现在跟着老师再来把这幅图的事

5、情讲一遍吧。教师示范并带领幼儿看图讲述“雪越下越大，地面盖上了一层厚厚的积雪，河面结冰了。小兔拿着铁锹，在河面上挖了一大块冰，装在了窗洞上。”　　4、(出示图三)窗洞上装上了冰块，有什么变化了?谁能试着用完整、连贯的话来说说这幅图。　　辅助性提问：现在，小兔住在房子里感觉怎么样?　　为什么它现在不冷了呢?　　谁来说说这幅图画里的事情?(请个别幼儿讲述。)　　我们一起来说说这幅图里讲的事情吧。“窗洞上装上了冰块，挡住了风雪，萝卜房里变得暖和起来了，小兔真高兴。”　　5、(出示图四)寒冷的冬天过去了。小朋友看看发生

6、了什么事情?　　(请幼儿自由讲述)　　辅助性提问：春天天气是怎么样的?　　小兔为什么哭了?　　小兔家的窗子怎么会不见的?它到哪里去了?(教新词：暖和、融化)　　你觉得小熊猫会对小兔说些什么?　　谁愿意把这幅图画里的事情讲给大家听!(个别幼儿讲述)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　现在，我们一起来说说这

7、幅图的事情吧!“春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰块不见了，地上有一滩水，急得哭了起来。小熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天，天气暖和，冰就融化成水了，你去找块玻璃装在窗洞上吧!”　　二、引导幼儿看图完整讲述故事一遍　　1、今天老师带来的四幅图看完了，现在我们一起来讲讲这个故事吧。　　2、教师带领幼儿一起看图完整讲述故事一遍。　　3、刚才我们讲的这个故事它主要是讲了一件什么事情?　　4、现在，老师要请你们给这四幅图画里发生的故事起一个合适的名字。　　5、识记故事名字“小兔家的窗”。　　三

8、、延伸活动　　老师会把这四幅图画放到“故事表演区”里，请你们下了课或区域活动的时候再去讲讲这个故事，还可以把这个故事继续编下去。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教