五年级品德与社会上册第一单元第3课我是文明家庭一份子教案课件ppt教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下五年级品德与社会上册第一单元第3课我是文明家庭一份子教案课件PPT教学设计　　五年级品德与社会上册第一单元第3课我是文明家庭一份子教案课件PPT教学设计　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　3、我是文明家庭一份子　　目标要求　　1．了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求。　　2．懂得现代社会创建文明家庭活动的积极意义。　　3．感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。　　4．培养健康、文明、科学的

2、家庭生活习惯。　　教学时间2课时　　第1课时　　课时目标　　1．了解文明家庭的条件与评议流程，懂得创建文明家庭活动的积极意义。　　2．感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。　　3．初步培养健康、文明、科学的家庭生活习惯。　　课前准备狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：各种录像资料和多媒体课件。　　学生：　　1．收集各种文明家庭的资料与文明家庭的故事。　　2．自己家

3、创文明家庭的特色（可选取照片配合说明）。　　教学过程　　一、导入　　师：同学们，我们每天都要回家，你们梦想中的家是怎么样的？　　二、学习　　1．联系生活，忆文明家庭。　　师：我们关注自己的家，社会也很关注我们的家。你们看这是什么？（教师出示课件：“文明家庭”牌。）　　师：通常在哪里可以见到这些“文明家庭”的牌子？　　2．讨论不同时期文明家庭评选要求。　　⑴板书：文明家庭。师：文明家庭有什么评选要求？这些评选要求分别是什么时候制定的？　　学生小组讨论，全班交流。　　⑵师：早在20世纪50年代国家已经非常注重家庭在推动精神文明建设中的作用了。文明家庭以前被称为“五好家庭”，我们一起

4、来看看。（教师播放录音“五好文明家庭的由来”。）从学生原有对家庭的认识导入学习。　　⑶狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师：我们在一些小区的住户门前可以看到两种不同的文明家庭的牌子。（教师出示课件：“五好文明家庭”和“特色文明家庭”。）谁来说一说“特色文明家庭”？　　师：XX年，杭州市提出了“特色文明家庭”创建活动，这使文明家庭的评选更富有时代气息。（（教师出示课件：“特

5、色文明家庭”。）XX年，杭州市又进行了“和谐文明家庭”的评选活动。（（教师出示课件：“和谐文明家庭”。）　　⑷师：我们不难发现，不同时期、不同地方对文明家庭的评选条件不尽相同。为什么？　　全班交流。　　小结：现在的评选要求更注重健康、文明、科学的生活方式，更符合构建和谐社会，与时俱进的要求。　　3．文明家庭评选过程。　　师：文明家庭到底是怎么评选出来的呢？教师出示“评选流程”。　　师：许多社区专门布置了宣传栏，表彰被评选出的文明家庭的光荣事迹，有些地区还进行文明家庭故事的演讲。（教师出示课件：“文明家庭故事演讲”。）杭州望江街道不仅张榜公布，还把“五好文明家庭”的喜报送到外来务

6、工人员的家乡。(教师出示课件：“文明家庭光荣榜”。）　　4．交流文明家庭的故事。　　⑴师：我们身边有许多的文明家庭，课前同学们收集了有关文明家庭的故事，走访了一些文明家庭，谁来说一说？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下学生自由发言。　　⑵师：我们来看一看全国五好文明家庭杨利伟一家的故事。（教师出示课件:“全国五好文明家庭—杨利伟一家”。）　　⑶师：如今，落户在中国的一些“

7、洋居民”也被评上了文明家庭。(教师出示课件：“洋居民”当选“文明家庭”)，展示北仑5户“洋居民”当选“文明家庭”。　　师：“洋居民”被评委文明家庭的故事其实早就不稀奇了，诺扬?罗拿先生是上海长宁区文明巡访团团员，家住古北新区西郊花园，他家多年被评为“五好居民”和“文明家庭”。　　⑷师：我们班也有许多同学的家被评为文明家庭。（教师播放录像：“家庭特色介绍”。）　　师：每个文明家庭都有各自的亮点，你家的文明特色是什么？学生配合照片自由发言。教师随机板书：文明、科学、健康的家庭生活。　　总结：健康