人教版三年级下册unit 5do you like pears-导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版三年级下册Unit5Doyoulikepears?导学案　　人教版三年级下册Unit5Doyoulikepears?导学案　　执教者：陈桂湘　　学习内容：三年级英语人教版下册第五单元第一课时　　Let’slearn&let’schant　　学习目标：　　1，能听懂，会说，认读本课四个水果单词，pearorangebananaapple.　　2,能听懂，会说句型doyoulike…?Yes,Ido/No,

2、Idon’t.并能在实际情景中运用。　　3,能初步吟唱let’schant　　学习重点难点：　　重点：1，能听懂，会说，认读本课时四个水果单词。　　2，能听懂，会说本课时句型。　　难点：能灵活运用本课时句型。　　学习过程：　　一，激戏定标　　1，let’schantonpage49　　2，展示学习目标。(略）　　二，自学互动狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学

3、期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　自学互动（一）　　学习内容：水果单词appleorangepearbanana和句型Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t　　1，简笔画逐个呈现单词。　　2，呈现单词时渗透句型教学。　　3，看图抢读单词，看单词卡抢读。　　4，听录音跟读let’slearn内容。　　5,小组合作，小组内问答练习。　　6，小组展示　　自学互动（二）　　学习内容：let’schant　　1，听录音，然后跟读。　　2，师生齐吟唱　　3，小组内练读。　　4，全班读。　　三，测评检测

4、　　　　一，听音,选出你听到的单词。　　（）1A，orangeB，apple　　（）2，A，bananaB，pear　　（）3，A，orangeB,banana　　（）4,A,appleB,pear狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二，听音，用1，2，3，4给图片标号。　　1.2.3.4.　　（）（）（）（）　

5、　三，判断句子与图片是否相符，相符的打√，不相符的打×。　　（）1，Thisisanapple.　　（）2,Ieatbananas　　（）3,Ilikeoranges.　　（）4,Doyoulikepears?　　四，小结.　　1，说说你今天学到了什么？　　2,欣赏let’ssing,anappleadaykeepsthedoctoraway　　3，教师寄语：水果对我们的健康有益，我们要多吃水果，远离垃圾食品。　　五，作业布置。　　1，抄写本课四个单词6遍。　　2，把今天所学的水果单词读给同学听，然后用英语问问你的同学是

6、否喜欢这些水果。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教