人教版七年级《道德与法治》下册61《集体生活邀请我》教学设计

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1、人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我教学设计课题学科第六课《“我”和“我们”》一一集体生活邀请我道德与法治第三单元在集体中成长七年级下册情感态度和价值观目标感受集体的温暖，增强集体荣誉感，认同集体力量的强大学习目标能力目标知识目标在集体生活中自觉维护集体荣誉认识什么是集体；知道生活在集体中是我们的情感需要;明确集体的力量是强大的。重点难点感受集体的温暖，认同集体力量的强大集体的力量不是简单个体力量的相加情景探究法.小组合作法教法讲授教学过程教学坏节教师活动学生活动设计意图导入新课投放：一天天长大的“我”，渴望独立与自主。观看投放.用这段话进行同时，各

2、种各样的“我们”又在召唤“我”，感悟这段话关于集体的谈提醒“我”，的启迪作用话，激发学生兴让“我”应对，考验“我”的选择。人格的趣。兀害，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。集体生活对于我们有什么特殊意义？如何过好集体生活？讲授新课集体的温暖集体的力量投放第一个知识点：集体的温暖。让学生带着问题阅读课文并熟悉课文内容,把所缺的内容补上。然后学生朗读一遍，进一步熟悉内容。学生朗读后，进行发问：本段文字共有三段,分别为我们展示了三个问题，分别是什么？它们共同回答了一个问题又是什么？层层加深学生对本知识点的认识。重点是：联结度和集体荣誉感，要做详解。看课本

3、，预习下列问题，把所缺的词语填上二、集体的力量4.集体的力量来源于成员共同的目标和O个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力j是有限的，但通过可以实现优势互补，产生强大的O5.集体的力量是的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。人多力量大”？古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。学生分享自己的生活经历看课本，预习下列问题，把所缺的词语填上学生观看学生回答：团结的集体才最有力量通过让学生回忆，唤起学生在集体生活中的真实体验，为学生奠定情感基础。引导学生进一步感受个人和集体的关

4、系引导学生领悟集体带给个人的改变板书毒金人郝韦址帝嚴丈话的生宴集体3认4-袄拿体彳依建杲爱命返致i洁-厂@体力建殆*谏电衆体的力f金体力建月金人力建的**A金体力建对个人钳彫向