伐无道诛暴秦教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第11课“伐无道，诛暴秦”教案　　第11课　　“伐无道，诛暴秦”教案　　学习目标:　　通过本课的学习，了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。　　学习重点:秦的暴政和秦末农民起义　　学习难点:秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。　　课堂导入:　　、以“孟姜女哭长城”的故事或电影《英雄》导入。　　自主学习:　　一、秦的暴政：　　、秦的暴政表现在哪些方面？　　二、陈

2、胜吴广起义　　、根本原因__________直接原因_________　　2、时间_______、地点________、领导人________　　3、建立政权地点__________　　4、打到咸阳附近，发展到________人。　　5、结果_________________________。　　6、意义_________________________。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学

3、期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、农民起义推翻秦朝　　、秦朝灭亡：　　（1）巨鹿大战：时间：__________　　地点：__________　　双方：__________　　结果：__________　　（2）__________直逼咸阳，秦朝灭亡。　　2、西汉建立：　　时间：__________　　都城：__________　　建立者：__________　　合作探究：　　、课本63页动脑筋。　　2、有人认为如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。你认同这一观点吗？为什么？　　3、比较刘邦、项

4、羽在秦亡前后所领导的战争的目的，楚汉战争与此前进行的农民战争的性质一样吗？　　精讲点拨:　　、教师给出史料：　　秦朝刑法非常残酷，各种刑法无所不用其极，以致“刑戮相望于道”——《过秦论》贾谊。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　《汉书•刑法志》描述秦朝刑罚的残酷说：“赭衣（秦时罪犯皆着红褐色的囚服）塞路，囹圄成市（监狱像市场一样拥挤

5、），天下秋怨，溃而叛之。”　　2、农民战争是第一次学习的课题，要在学习中注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果）。　　3、总结陈胜、吴广这次起义的特点就是：揭竿而起，斩木为兵。　　4、秦末农民战争分为两个阶段。　　5、陈胜、吴广起义是反抗暴秦，而楚汉之争是为了争夺帝位，他们的战争性质是截然不同的。　　6．指导学生将秦朝的重大历史事件，整理成大事年表（如下图），训练学生梳理历史知识的能力，教会其列表归纳史实的方法，从宏观上把握整个秦朝历史的发展线索。　　时间　　重大事件　　公元前221年　　秦灭六国，秦朝建立　　

6、公元前209年　　大泽乡起义　　公元前207年　　巨鹿之战狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　公元前207年　　秦朝灭亡　　公元前206年　　楚汉战争开始　　公元前202年　　楚汉战争结束，汉朝建立　　达标检测:　　．秦朝的暴政表现在（　　）　　①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城　　②每年有几十万人攻打匈奴和戍边　　③制炮烙之刑惩

7、罚犯法的人　　④实行族诛　　⑤实行连坐　　A．①②　　B．②③　　c．①②③④　　D．①②④⑤　　2．秦朝的暴政对社会造成的最根本影响是（　　）　　A．阶级矛盾尖锐　　B．政局动荡不安狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　c．人民生活痛苦　　D．社会经济遭到严重破坏　　3．秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（　　）　　A．长平之战　

8、　B．巨鹿之战　　c．城濮之战　　D．马陵之战　　4．巨鹿之战中，以少胜多打败秦军主力的人是（