充满魅力的书画和戏曲艺术导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第10课充满魅力的书画和戏曲艺术【导学案】　　第10课充满魅力的书画和戏曲艺术【导学案】　　◎汉字与书法艺术　　（一）汉字的起源和演变　　、填空【A】汉字演变的基本脉络：汉字按　　、　　、　　、　　、　　的脉络演变发展，至今已有大约三千多年的历史。　　2、演变的总趋势：　　；汉字字形字体逐步　　。　　【资料阅读】仓颉造字：　　【合作探究】1：古书上普遍记载的这个传说可信吗？【B】　　（二）中国书法艺术的

2、发展：　　填空【A】中国书法艺术的发展大致可以分为两个阶段：是自发阶段，进入自觉阶段。由衍生出来的楷书、行书、草书，通过众多书法家的努力实践，臻于成熟。　　2、【合作探究】2：中国书法艺术有何特点？【c】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、书法的三种形体：　　发展与特点　　代表人物和作品　　楷书　　发展

3、：魏晋有定鼎之功、唐代步入盛世。　　特点：笔画详备，结体严整，是规范化、标准化、楷模化的字体，是实用功能很强的书体。　　魏晋：钟繇、王羲之　　唐代：欧阳询（欧体）　　颜真卿（颜体）　　柳公权（柳体）　　草书　　发展：成熟于魏晋　　特点：笔画简约，勾连不断，任情纵性，具有极高的审美价值。　　东晋：王羲之、王献之、　　唐朝：张旭、怀素　　行书　　兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。它既有审美价值又有实用价值。　　东晋：王羲之《兰亭序》“天下第一行书”　　唐朝：颜真卿狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础

4、水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　北宋：苏轼、元朝：赵孟頫、　　明朝：文征明　　三、笔墨丹青中国画　　列举中国古代绘画发展演变的过程、阶段特征、代表作。【B】　　（1）原始社会的绘画艺术：　　（2）夏商周三代至战国的绘画：　　（3）秦汉时期：　　（4）魏晋南北朝时期　　（5）隋唐五代时期的绘画艺术，　　（6）两宋时期：　　（7）元明清时期：　　【

5、合作探究】4：绘画艺术和当时社会有没有关系？能不能举例说明？【c】　　◎京剧的出现　　、京剧的演变过程：【B】　　2、京剧形成原因：【B】　　3、京剧的特点：【B】　　4、京剧的发展过程简述：【B】　　拓宽视野：　　生狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　生行分为须生、红生、小生、武生、娃娃生等。为京剧中的重

6、要行当之一。　　须生：即中年以上的剧中人，口戴胡子，因性格与身份的不同，可分为安工老生或称唱工老生，靠把老生，衰派老生。　　红生：为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等。　　小生：指演剧中的翎子生，纱帽生、扇子生、穷生等。　　武生：为戏中的武打角色，穿厚底靴的叫长靠武生，穿薄底靴的称短打武生。　　旦　　分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全为女性。　　青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色。　　花旦：亦叫花衫，以服装花艳为特色，以演皇后、公主、贵夫人、女将、小贩、村姑等角色为主。　　武旦、刀马旦：为演

7、武功见长的女性。　　老旦：用本噪子演唱，多为中老年妇女。　　净狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为‘‘净”净行分如下几种角色：以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸；以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。铜锤花脸称正净，架子花脸叫

8、副净、武工花脸名武净，武二花脸言红净，在表演风格上均有不同的特色。　　丑　　剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与花脸有很大区别。　　丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑；武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色。根据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词。但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又完全不同。