家庭教育学(公选)

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1、家庭教育学陈晶晶第一讲家庭和家庭教育我爱我家你是我记忆中忘不了的温存/你是我一生都解不开的疑问/你是我怀里永远不懂事的孩子/你是我身边永远不变心的爱人/你是我迷路时远处的那盏灯/你是我孤单时枕边的一个吻/你是我爱你时改变不了的天真/你是我怨你时刻在心头上的皱纹/你是我情愿为你付出的人/你是我不愿让你缠住的根/你是我远离你时/永远的回程票/你是我靠近你时开着的一扇门/你是我情愿为你付出的人/你是我不愿让你缠住的根/你是我远离你时/永远的回程票/你是我靠近你时开着的一扇门什么是家庭，家庭具有哪些特点，这些特点中最

2、重要的是什么一、家庭（一）家庭的定义家庭一般是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而发生的亲属间的社会生活组织。家庭和婚姻有密切的关系，婚姻构成最初的家庭关系，由此又产生出父母子女等各种家庭成员之间的关系。家庭不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶段时才产生的。（二）家庭的特点一个随着时间不断变化的系统系统性：成员间拥有共同的过去和共同的未来。它包括了至少整整三代人的情感关系，代与代之间由血缘、法律或是历史机缘的纽带联系在一起。关系性：家庭是个体和社会力量的双重产物，它最主要的价值是关系，关系是无法被替代的。家庭

3、关系是最重要的情感关系。变化性：只有通过生育、领养、承诺或婚姻的形式，一个家庭才能增加新的成员，也只有死亡才能使得家庭成员与家庭分离。表1：家庭生命周期的五个阶段家庭生命周期阶段转变的情感过程：主要原则因继续发展所需家庭地位的二级改变（一）离家：独身的年轻人接受自我在情感上和经济上应负的责任1.相对原生家庭而言进行自我的分离2.发展同龄人之间的亲密关系3.在工作和经济独立方面确立自我（二）通过婚姻的家庭联合：新夫妇对新系统的承诺1.婚姻系统的建立2.重整和延伸家庭以及朋友的关系，并将伴侣纳入自己的关系系统中（

4、三）有年幼孩子的家庭接受新的成员进入系统1.调整婚姻系统，为孩子留出空间2.共同承担孩子的养育工作、经济负担和家务劳动3.重整和延伸家庭的关系，使其包含父母和祖父母的角色（四）有青春期孩子的家庭增加家庭边界的灵活程度以容许孩子的独立，接纳祖父母的衰老1.调整亲子关系，是的青春期的孩子能够进入和离开系统2.重新聚焦在中年的婚姻和职业问题上3.开始转向照料家中的老一代人（五）送孩子离家，继续向前发展接受家庭系统的多重进出1.重新审视重返二人世界的婚姻系统2.在成年子女和父母之间发展成年人对成年人的关系3.重组关系

5、系统，使其包含孙辈和姻亲的角色4.处理父母（祖父母）的衰老和死亡当代的家庭：形式多样性核心家庭：一对异性已婚夫妇和他们的子女。至亲家庭：离婚的父母一方、非婚的单身父母、再婚家庭、非婚伴侣、同性恋伴侣、单身的成年人以及丧偶人士（他们的其他家庭成员可能生活在另外的家庭中）。（父母分居时，孩子感情上都是父母各自家庭的成员之一，“双重核心家庭”）延伸家庭：三、四代人共居的多代延伸家庭。（三）家庭的社会功能繁衍后代功能经济功能教育功能休息娱乐功能二家庭教育（一）家庭教育定义广义的家庭教育是家庭成员之间的相互实施的教育。

6、在家庭里，不论是父母对子女，子女对父母，长者对幼者，幼者对长者，同辈人对同辈人，一切有目的、有意识施加的影响，都是家庭教育。狭义的家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即家庭里的长者(主要是父母)对子女及其他年幼者进行的教育和施加的影响。在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一

7、人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。（二）家庭教育的重要意义家庭教育关系到我们国家的前途和民族的兴衰，关系到千家万户的直接利益和整个社会的安定团结，关系到父母们的幸福欢乐和子女们的健康成长。因此，家庭教育已逐渐引起整个社会的共同关心和重视。课堂作业——自己的家庭教育经验回顾：“我的家庭我的教育”“我眼中的家庭教育事件讲述

8、”结合课堂作业，分析家庭教育的特点视频讲座把什么留给孩子第二讲当代中国家庭教育第一节当代中国家庭教育误区一、儿童观落后“有三种类型的家长：第一种是既懂教育，又有责任心的家长，这种家庭里的孩子特别容易培养成功：第二种是既不懂教育，又没有责任心的家长。这种家庭里的孩子也有成功的可能；最可怕的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却有责任心，大量失败的孩子差不多都是由这类家长制造出来的。”——家庭教育工作