八年级地理上册教案第一单元

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1、第一章中国的疆域与人口【单元教材分析】我们伟大的祖国屹立于亚洲的东方，疆域辽阔，物产富饶，是十多亿中国人心中最美的家园！要学习中国地理知识，就必须首先认识中国的位置和范围，因此本章作为中国地理知识的开篇，是学习中国区域地理知识的基础。本章以中国的基本地理国情知识为主，主要从自然和人文两个角度来概括中国地理的基木知识。主要包括中国的媼域与行政区划、人口与民族的知识。木章内容共分为四节。第一节是中国的疆域，主要从自然地理角度介绍了中国的位置和范围；第二节是中国的行政区划，主要介绍了中国的34个省级行政区域单位;第三节是中国的人口，第四节是中国的

2、民族，这两节主要从人文地理的角度介绍了中国的人口和民族的特点及分布概况。【教学目标】1.运用地图说出我国的地理位置及其特点2.记住我国的领土四端、面积、临海、邻国3.能说出我国34个行政区域单位的名称、位置和行政中心4.记住我国人口总数、人口增长趋势、人口政策【教学重点】1.中国的地理位置2.中国的领土四端、面积、临海、邻国3.34个行政区域单位的名称、位置和行政中心4.我国人口总数、人口增长趋势、人口政策【教学难点】1.我国地理位置的优越性2.34个行政区域单位的名称、位置和行政中心3.我国人口的分布概况和民族分布特点【教学建议】共用4课

3、时【学法点拨】读图识记法、图表绘制法、图片分析法1.1中国的疆域【课型】新授课【教学目标】1、运用地图说出我国的地理位置，总结我国地理位置的特点。（难点）2、在地图上指出我国濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。3、在地图上指出我国的陆上邻国及隔海相望的国家。【教学重点】我国地理位置的特点，通过学习，我们应学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法【教学难点】1、运用地图说岀我国的地理位置，地理名称的空间分布。【教学过程】【情景创设】寒假，家住佳木斯的杨婷婷经历了一次神奇的“穿越”之旅。她搭乘火车，穿过茫茫雪原，首先到哈尔滨玩了几

4、天，参观了美轮美奂的冰雕展。然后婷婷来到了长江边上，长江不但没有结冰，而且岸边的柳树已经发芽了。婷婷的最后一站是海南岛，在这里温暖的海风轻轻吹拂u,绿树鲜花随处可见……我们的祖国疆域有多辽阔？为什么同一季节不同的地方的景象差别如此之大？【自主学习】阅读课本2-6页，完成下列问题。1、读图1-1,我国地处（南、北半球）和（东、西半球）；我国位于洲东部，洋西岸。领土大部分位于温度带）。2、读图1-2,我国的四至点：将字母标注在下图中正确的位置。A最北端；E最南端;C最东端；D最西端o3、我国的陆地面积,仅次于和两国，居世界第—位。4、我国大陆海

5、岸线长—千米；陆上国界线长—千米。5、我国领海的宽度是海里。6、在图中适当位置填出：（1）我国的14个陆上邻国。（2）我国6个隔海相望的国家。（3）我国濒临的四海一洋。（4）台湾岛、海南岛和钓鱼岛。【合作探究】1、与俄罗斯、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。2、蒙古是内陆国，日木是岛国，说说我国海陆兼备的优越性【教师点拨】探究一：俄罗斯北部被北极圈穿过，地跨北温带和北寒带，纬度高，气候寒冷；巴西被赤道和南回归线穿过大部分地区处于热带，纬度较低，气候湿热。中国南部北回归线穿过，大部分位于北温带，小部分位于热带，没有

6、寒带，光热条件好。探究二：从海陆位置来看：①东临太平洋，我国东部地区在夏季海洋湿润气流影响下，雨量丰沛，有利于农业生产。②东部海域广阔，多岛屿和港湾，便于沿海地区发展海洋事业及同海外各国的交往。③西部深入亚欧大陆腹地，与许多国家接壤，陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。【知识点小结】1、我国的地理位置及地理位置的优越性，学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法（从纬度位置和海陆位置两方面分析）2、中国的疆域四端3、众多的邻国及空间位置分布【达标检测】我国领土的最东端在（）黑龙江省B、海南省C、台湾省D、上海市属于我国内海的是（）渤海、黄

7、海B、渤海、琼州海峡C、北部湾、南海根据世界时区的划分，我国东、4个时区B、5个时区我国领海的宽度应是（200海里B、12海里与我国陆上接壤的国家共有（15个B、14个1、A、2、A、3、A、4、A、5、A、C、D、东海、台湾海峡西共跨（）C、6个时区D、7个时区D、212海里C、30海里），与我国隔海相望的国家共有（）06个D、8个6、我国最东端附近的学生早晨8点上课时，若按世界准时区计算，我国最A、3点钟B、4点钟・C、5点钟D、6点钟7、当黑龙江还是冰天雪地时，海南隔己经春意盎然，形成这种差异的主要原因是我国（）A、纬度跨度大B、经度

8、跨度大C、地势落差大D、东西跨度大8、有关我国地理位置的叙述，正确的是（）.A、位于东半球，亚洲东部，西临太平洋一B、领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙C、从经度来看，我国全属东经