人音版六年级上册《草原牧歌》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人音版六年级上册《草原牧歌》优秀教案　　教学目标：　　一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。　　二、能够根据《银杯》和《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《银杯》；能用独唱的形式演唱《银杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。　　三、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》和《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够区分马头琴的音色。　　四、学习并感受五声调式音阶，尝试用五

2、声音阶进行旋律创作。　　教学重、难点：　　1、继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲。　　2、学习五声调式，并进行创作。　　教学时间：四课时　　教学过程：　　第一课时　　一、创设情景导入：　　我们平时过节都是怎么过的呀？（同学自由讨论）　　二、学习歌曲《银杯》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、歌曲简介：它是流

3、传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌。每当节日集会、招待宾客的时候，主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句。　　2、聆听《银杯》，让同学初步感受歌曲旋律。　　3、请同学跟着录音视唱歌谱。　　4、老师伴奏，带着同学演唱歌谱。　　5、完整的演唱歌谱。　　6、自由朗读歌词。　　7、把歌词带进歌谱中试着演唱。　　8、老师随机纠错，指导。　　9、完整演唱。　　三、进行音乐知识拓展活动　　1、让同学自由学习蒙古族的问候语和动作。　　2、创设情境，随音乐进行蒙古

4、族关节的情景，让同学充沛体会气氛。　　四、演唱《银杯》，结束新课。　　第二课时　　一、复习《银杯》　　二、对比欣赏《美丽的草原我的家》和《天堂》。　　1、聆听《美丽的草原我的家》，要求感受其情绪、风格。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、同学自由讨论、交流，并提出在音色上与我们平时听到的女声演唱的不同之处。　　

5、3、对比聆听《天堂》，请同学考虑，与上一首歌曲在风格、情绪上有什么不一样的地方。　　4、指名回答，并让同学跟着音乐的第一、二乐句划旋律线再次感受。　　5、再次完整聆听音乐。　　三、边播放录音，边完成作业。　　第三课时{_中国小学教育网__Www.xxJXSJ.com++}　　一、开课：　　1、复习蒙古族的问候语和形式。　　2、谈话：我们前节课学习了蒙古长调民歌——《银杯》，那么长调与短调有什么区别呢？（请同学复习长调与短调的含义，找出不同支出），今天我们再来学习一首蒙古歌曲《小黄鹂鸟

6、》，看看它到底属于哪一种类型。　　二、学习歌曲《小黄鹂鸟》　　1、老师范唱、初步聆听，同学感受旋律并判断它属于长调还是短调。　　2、简单介绍歌曲。　　3、让同学跟着录音，视唱歌谱。　　4、老师伴奏，同学演唱歌谱。　　5、自由朗读歌词。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6、师生一起交流、讨论如何读歌词才好听。　　7

7、、把歌词带进歌谱里，试着演唱。　　8、随机纠错。　　9、完整演唱。　　三、音乐活动　　1、找出《银杯》与《小黄鹂鸟》一起采用的音符。　　2、即兴创作旋律。　　五、老师小结。　　第四课时　　一、观看蒙古舞蹈录象——筷子舞　　二、简介：　　筷子舞是流行在内蒙古自治区伊克昭盟的一种民族舞蹈。这种舞蹈多在喜庆的节日里由男艺人做单人扮演。扮演时，演员右手拿一把筷子，用半蹲的姿势边唱边跳舞。舞动时，用筷子敲击手掌、肩部、腰部、腿部，有时还旋转着敲击地面。通常，舞蹈的节奏会由慢到快。总之，这种舞蹈

8、具有节奏性强、情绪热烈欢快的特点。　　三、跟着音乐，学动作。　　四、随音乐舞蹈。　　五、分组展示。　　六、小结。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教