一步之遥教案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第九课一步之遥教案狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第九课一步之遥教案狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个

2、学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第九课一步之遥教案狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第九课一步之遥教案防微杜渐教学环节教学活动设计设计意图活动一：分析小磊的遭遇少年小磊，两岁时父母离异，小磊与爷爷奶奶一起生活。父亲再婚，对小磊不管不问。小磊上学后成绩一直名列前10名。就在上五年级时爷爷重

3、病无钱医治，小磊也无钱上学了。为了交学费，小磊第一次偷盗，从亲戚家偷了现金1.1万元交给了奶奶，因心里害怕，与同学一起外逃，事后被亲属抓回，遭父亲打骂。小磊从此流入社会，与一些不三不四的人混在一起，曾因抢劫罪被当地法院判刑1年6个月。他愿意悔改，更想上学念书。去年从少管所出来，小磊抱着重新做人的想法回到了家中。但爷爷去世了，奶奶投奔了亲戚，小磊又一次被父亲打出家门，流落街头。但他还想上学，为了攒学费他到饭店做小工，一个月只挣几十元，于是车站候车室、居民楼道就成了他的家。小磊急于攒钱上学，先是找过去的同学借，以后则发展到对同学威胁、抢夺，抢劫19次，

4、最终沦为一名少年犯。学生讨论：你对小磊的遭遇有什么看法吗？　　小磊的犯罪有家庭的原因，也有他自己的原因，通过案例引发学生的思考。教师总结小磊的遭遇是值得同情的，也是非常可惜的。他走上犯罪道路有家庭的原因，有社会的原因，也有他自己的原因。他不能把握住自己，不懂法律，不懂得通过正当途径维护自己的权益，最终走向犯罪。活动二：分析优秀学生犯罪的原因小江是一个非常优秀的学生。一天，他玩纸飞机的时候把教室的灯打碎了，按照校规要赔偿50元钱。从哪里弄这50元钱呢？小江犯难了，几个同学给他出主意：同学都有钱，不如劫一点钱吧。于是他们开始合伙劫同学的钱，最后他们的团

5、伙发展到了12人。最终，小江因为抢劫罪被判8年有期徒刑，其他人也分别被判刑。学生讨论：小江为什么会从一名优秀生变成罪犯？通过案例，让学生明白“小恶”会变成“大恶”。要从克服“小恶”开始防微杜渐，把违法犯罪消灭在萌芽状态之中。活动三：寻找生活中的“小恶”讨论：古人讲“不以恶小而为之”。对我们而言，什么是生活中的“小恶”？学生分小组讨论后集体交流，教师将结果写在黑板上。讨论的可能结果：（1）公然违反校规，对自己不约束，自私；（2）随意破坏纪律；（3）考试作弊；（4）向同学借钱并拖欠不还；（5）威胁同学；（6）不想学习，只想着轻松享乐；（7）和外校不好的

6、学生来往；（8）打架，逞强好胜；（9）爱占小便宜；（10）在公共场所不遵守规则；（11）不遵守交通规则。找出生活中的“小恶”，从克服“小恶”做起，预防违法犯罪。过则勿惮改教学环节教学活动设计设计意图导入小杨是一名14岁的中学生，他很羡慕别的同学家里的手提电脑。一天，一位同学无意中说起，在自己家附近有一间工具屋，好像有一个小偷偷了一台手提电脑放在里面，还没有拿走。说者无意，听者有心。放学后，小杨从那里把电脑拿了回来，准备自己使用。学生讨论：你如何评价小杨的行为？（小杨的行为是一种偷窃行为，是违法的。）后来，小杨的偷窃行为被发现了，在老师的教育和家长的

7、帮助下，小杨认识到了错误，主动将电脑交给了相关部门并报案。但是，当小杨回到学校上课时，发现以前的好朋友对他都敬而远之了，同学们看他走进教室都低下头不说话了。用案例引发学生思考。活动一：出谋划策给小杨出出主意，他该怎样做才能重新回到同学们中间。小杨想到了找老师帮助，于是他给老师写了一封信：我由于一时冲动而犯法。这件事发生后，我悔恨不已，决心痛改前非。可是因为此事，我给老师和同学都留下了不好的印象。为此我感到自卑。我曾经劝说自己别太压抑，应该抬头做人，可这样一来就有人认为我还没认识到错误的严重性，又批评我。我得不到老师和同学的半点鼓励，有个别同学还当众

8、羞辱我。我不敢反抗，怕老师批评我，更怕影响我毕业。可越这样同学就越瞧不起我。还有半年就毕业了，我真想和其他人一样生活得轻松