山东学校德育与学风建设计划

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1、-关于印发《山东省学校德育与学风建设计划（2011－2015年）》的通知山东省教育厅山东省文化厅山东省新闻出版局山东省知识产权局共青团山东省委山东省科学技术协会关于印发《山东省学校德育与学风建设计划（2011－2015年）》的通知鲁教科字〔2011〕3号各市教育局、文化广电新闻出版局、知识产权局、团委、科协，各高等学校：　按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》精神，省教育厅等6部门研究制定了《山东省学校德育与学风建设计划（2011-2015年）

2、》，现印发你们，请结合实际贯彻执行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二〇一一年二月十七日山东省学校德育与学风建设计划（2011-2015年）按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》精神，结合我省学校德育和学风建设实际，制定本计划。一、指导思想.---坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，引导学生形

3、成正确的世界观、人生观、价值观。坚持以教风带学风、以学风促班风校风，增强教师的严谨治学、为人师表和科研诚信观念；增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、任务目标（一）加强马克思主义中国化最新成果教育和理想信念教育，坚定中国特色社会主义理想信念。加强民族精神和时代精神教育，增强爱国情感和改革创新精神。加强社会主义荣辱观教育，培养团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。加强文明行为教育、心理健康教育及社会实践

4、教育，培养积极情感，自觉规范行为，健全人格心理。通过努力，使全省各级各类学校的德育工作明显加强，学生思想道德素质普遍提高，齐鲁校园风清气正的学习研究氛围更加浓厚。（二）完善德育和学风建设工作机制，形成职责明确、渠道畅通、齐抓共管的德育工作格局。构建大中小学有效衔接的德育体系，把德育和学风建设渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校、家庭、社会教育的各个方面。全面优化学习风气、学术风气和教学风气，创造良好的育人环境。不断创新形式，丰富内容，拓宽渠道，增强德育工作的吸引力和感染力，提高学风建设的针对性和实效性。改进和完善德育工作考核评估，促

5、进德育和学风建设逐步纳入科学化、系统化、制度化轨道。（三）构建学风建设的长效机制，加强师德教风和科研诚信建设。改进教育教学管理，促进教师的治学态度更加严谨，体现端正治学、潜心研究、献身科学、积极进取、锐意创新、言传身教的崇高师德。加大防治学术不端行为力度，引导和监督教学科研人员自觉遵守学术道德，尊重他人劳动成果，保护知识产权，努力做科技创新的先锋、学术道德的楷模、社会诚信的表率。通过建设优良学风，教育学生具有良好的道德品质和人格修养，增强学习动力，提高学习钻研的积极性和创造性，造就适应经济社会发展要求的高素质劳动者和各类专门人才。三

6、、实施内容（一）完善德育工作机制.---1.构建具有山东特色的德育课程体系。中小学校按照国家课程方案的要求开齐开好小学《品德与生活（社会）》、初中《思想品德》和高中《思想政治》等德育类课程。同时，开设省里统一开发建设的《传统文化》、《人生规划》、《安全教育》、《环境教育》四门地方课程和时事教育课程，逐步完善新的德育课程体系。中等职业学校按照《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》（教职成〔2008〕6号）要求，发挥《时事报告》的形势与政策教育功能。突出职业教育特色，强化德育课程实效，将德育课程内容融入生产实习过程，将

7、诚信、敬业、责任、职业精神等德育内容融入具体工作实践。结合专业培养目标要求，组织开发体现行业、企业特征和时代精神及培养方向的省级德育课程。高等学校要把政治理论课纳入总体课程规划，充实内容，创新形式，注重效果。加强通识课程教学，促进通识教育与专业教育、德育教育、学科教学的有机结合。深入开展社会实践活动，把社会实践纳入学校教学计划和考核体系，规定学时和学分，引导大学生深入社会，了解国情省情，体察民情社情。加强载体和平台建设，拓宽渠道，丰富内容，努力挖掘包括校内外各类教育资源在内的课程资源，为德育课程建设和实施提供源头活水。2.加强载体和

8、平台建设。建立健全学生指导中心。中小学校要依托教导处等有关中层机构成立学生指导中心，对学生的学习、生活、交友、心理、活动、实践、发展等各个方面予以指导。校党支部、教导（政教）处、团委、少先队、工会作为成员单位，吸收优秀班主任、德育课教