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1、Reflection<作者：作者简介:原文出处:内容提要:胡月英/唐炎/张加林thecourseofdcvclopmentofandteenagerssportsandfitncssthatChinescchildrcnandandfitncssevaluationnowadays对我国儿童青少年体育健身评估的反思与展望ExpectationofChineseChildrenandTeenagersSportsandFitnessEvaluation胡月英（1988-）,女，上海体育学院体育教育训练学院博士研究生，研究方向：学校体育学，E-mai
2、l：hyy0927@126.com；唐炎（通讯作者），上海体育学院体育教育训练学院教授；张加林，上海体育学院体育教育训练学院（上海200438）o《体育学刊》（广州）2017年第20175期第69-75页以时间和评估特征为依据，对我国儿童青少年体育健身评估发展历程进行梳理。研究发现，当前我国儿童青少年体育健身评估存在过程性指标缺失，结果评估决策参考不全而、导向存在偏差，评估反馈机制不健全等问题。研究认为而向未来儿童青少年体育健身评估应注重过程评估，同时完善结果评估和健全评估反馈机制。Basedontimeandevaluationcharacte
3、ristics,theauthorscollatedChinescchildrcnevaluation，foundteenagerssportshadproblemssuchasmissingproceduralindexes,incomprchcnsivcresultevaluationrcfcrcnee,deviatedguidanee,incomplctcevaluationfeedbackmochanism,ctc,andconcludedthatinthefuturechildrcnandteenagerssportsandfitncs
4、sevaluationshouldfocusonprocessevaluation,andinthemeantime,perfectresultevaluationandcompleteevaluationfeedbackmechanism.期刊名称：《体育》复印期号：2018年02期关键词:体育管理/儿童青少年/体育健身评估/中国/sportsmanagement/childTenandteenagers/sportsandfitnessevaluation/China标题注释：上海市科委重点支撑项目(14490503700)。中图分类号：G8
5、0-05文献标志码：A文章编号：1006-7116(2017)05-0069-07体育健身是人们有意识地运用身体练习手段，达到促进身心发展与健康目的的活动”对增强体质、增进健康具有重要作用［1］。儿童青少年时期是生命历程的起始时期,鼓励儿童青少年参加体育健身对预防疾病、促进健康发展具有重要意义。儿童青少年体育健身评估与儿童青少年体育健身发展相生相长，从物资匮乏的建国初期到物质丰富的今天，我国儿童青少年参加体育健身的情况表现出不同的特点，与之相应的是儿童青少年体育健身评估也呈现出不同的特征。〃事物的发展是一个过程，一切事物只有经过一定的过程才能实现
6、自身的发展〃；同样，儿童青少年体育健身评估发展也是一个过程,对其发展需要辩证统一的看待过程与结果两个主要要素。具体而言，针对儿童青少年体育健身评估，一方面我们需要辩证地看待历史与现实的发展关系，另一方面我们也需要辩证地看待儿童青少年体育健身过程评估和结果评估的发展关系。当前,我国儿童青少年体育健身过程评估与结果评估处于失衡状态,严重制约了儿童青少年体育健身的进一步发展。例如，以《国家学生体质健康标准》为主的体育健身评估方法侧重于结果评估,而缺乏过程评估,导致我们对儿童青少年体质健康水平下降等问题只能知其然而不知其所以然。尽管国家颁布了诸多政策文件
7、、采取了一系列措施，但仍未取得良好的成效。同时随着生活方式的改变,影响儿童青少年体育健身的因素日益复杂，使得在新的历史发展背景下，仅以单纯的体质健康测试为主的结果评估受到了极大挑战。无论是从儿童青少年体育健身的时代需求岀发,还是从国家促进儿童青少年体育健身的发展来看,我国儿童青少年体育健身评估都亟待充实与完善。本研究从历史的角度对儿童青少年体育健身评估进行梳理,并在此基础上总结经验和发现不足,以期为进一步促进我国儿童青少年体育健身发展提供参考。1我国儿童青少年体育健身评估发展历程新中国成立以来我国儿童青少年体育健身评估,始终围绕着促进儿童青少年积
8、极参加体育锻炼和提高体质健康水平而展开，依据时间和评估特征来划分大致经历了初步形成阶段、单一维度多元评估早期阶段和单一维度多元评估改革阶
