《密度》导学案

《《密度》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第十一章第三节《密度》导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　第十一章第三节《密度》导学案　　[学习目标]　　、知识与技能　　理解密度的物理意义。　　用密度知识解决简单的实际问题。　　2、过程与方法　　通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。　　学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。　　3、情感、态度与价值观　

2、　密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。　　[学习过程]　　一：预习导学　　、物体中　　　　叫质量。物体的质量不随　　而改变狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、质量单位：　　，质量的测量用　　3、如何用天平称物体的质量？　　　　　　　　4、这里有两个由不同物质组成的物体，一个是铜

3、块，一个是铁块，它们的体积相同，质量相等吗？怎么比较？　　　　　　　　5、如果是同种物质，体积相等，质量相等吗？这两个都是铝块，体积相等（出示铝块并分别放在天平两盘上），质量相等吗？　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6、如果同种物质，体积不相等，质量还相等吗？（将两个木块分别放在天平的两盘中）这两个木块哪个质量大

4、？同一种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。这仅仅是质量跟体积的粗略关系，那么，同种物质的质量跟体积有什么准确的数量关系呢？（渗透由粗略到精确，定量研究物理规律的方法。）　　　　　　　　　　　　　　二、课内探究：　　（一）、引入新课：　　在预习中我们注意到一个问题，相同体积的铜块、铁块、铝块它们的质量　　，相同体积的水，酒精质量也　　，这是偶然的吗？我们说不是，它反映了物质的一种特性，今天我们就来研究这种特性。　　（二）、探究物体的质量与体积的关系：　　、提出的问题：　　　　　　。　　2、作出的猜想：　　　　狠抓基础知识和基本技能由

5、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　。　　3、设计实验并进行实验：　　设计实验，探究同种物质的质量和体积到底有什么样的关系。实验的过程中发现什么问题可先在小组内讨论解决，解决不了的要及时向老师请教。最后一个综合结论要分析全班同学的实验结果才能作出判断，其它的在本组完成。　　学生通过分组实验，测量几种不同体积物质的质量，记录数据、绘制图像，分析同种物质

6、质量与体积的关系。再综合不同小组的实验结果分析不同种物质质量和体积的关系。　　4、测量的有关数据：　　物质种类：　　质量m（g）　　体积V（cm3）　　m/V（g/cm3）　　编号1　　编号2　　编号3　　5、根据数据描出质量和体积的关系图象。　　　　6、分析得出结论：　　通过比较m/V的值有何结论？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

7、作总结如下　　。　　通过观察图象又能得到什么结论？　　　　。　　综合分析得到的结论是：　　同种物质的质量和体积　　　　关系。　　不同种物质质量与体积　　　　。　　（三）引入密度的定义　　、同种物质的质量与体积的比值是　　的，物质的这种特性在物理学中用什么物理量来表示。　　在物理学中密度又是怎样定义的呢？　　根据定义，密度等于什么呢？　　　　（以上内容采取自学的方式，在小组内探讨完成）　　然后在小组内完成下列问题：　　（1）．一杯水和一桶水的密度哪个大？一个小铁钉和一个大铁块的密度哪个大？　　（2）．一块砖分成大小不相等的两块，则（狠抓

8、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。