临床医学病理学大纲

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1、病理学课程教学大纲pathology课程编号:22012009适用专业：医学卫生类临床医学专业（专科）学时数:40学分数25执笔人:徐万宇编写日期：一、课程的性质和目的病理学是屈于临床医学专业学生的的专业基础课程，通过本课程的教学，使学生掌握：病理学总论、系统病理学和病理生理学等方面的基本概念、基本理论和基木技能，掌握重要疾病的临床病理联系和治疗原则，理解重要疾病的病因和发病机理，了解常见疾病的病因和发病机理，从而为后续学习临床各科课程奠定必要的病理学与病理生理学基础。二、课程教学环节的基本要求课堂讲授：本课程是临床医学专业的基础课程，在教学过程中，教师首先要

2、规范地使用基木概念、讲解基木理论，力求使学生对病理学理论的基木内容有较为准确的认识。英次，本课程与临床课程联系紧密，因此在教学方法上，要积极联系学生在临床实践过程中所能碰到的实际问题，做到理论有的放矢，对学牛的临床学习有指导作用，培养学生的学习兴趣，提高学生医学辩证思维的能力。考虑到学吋较少，课堂教学应主要用于对每一章要求掌握和理解的内容进行详细地讲解，人纲中作为了解的内容可以安排课后口学，以进一步巩固课堂所学内容。作业方面：作为督促学生学习的重要手段，作业内容主要是基本理论与基本概念，可以布置少量难度较大的综合病例分析，以培养学生的辩证思维能力。考试环节：期

3、末考试采用闭卷形式。考试范围涵盖大纲耍求讲授的各章的需耍掌握和理解的内容，可冇少量了解内容。考试时间为120分钟。三、课程的教学内容和学时分配第一章组织和细胞的损伤和修复（4学时）教学内容：适应性反应，变性，坏死，肉芽组织，创伤愈合。教学要求：1、常握常见的变性和坏死类型，掌握坏死吋细胞核的病变，掌握肉芽组织的结构和功能，掌握创伤愈合的不同类型的临床特点。2、理解几种适应性反应的概念，理解变性和坏死的概念。3、了解病理性萎缩的原因，了解常见的化生类型，了解坏疽的类型，了解各种组织的再生能力，了解创伤愈合的基本过程。重点：变性和坏死的概念，常见的变性和坏死类型，

4、肉芽组织的结构和功能，创伤愈合的不同类型的临床特点。难点：化生的类型，各种组织的再生能力。第二章局部血液循环障碍（4学时）教学内容：充血，血栓形成，栓塞，梗死。教学要求：1、掌握血栓形成的概念，掌握血栓形成的条件和后果，掌握血栓栓塞对机体的影响。2、理解静脉性充血的概念及对机体的影响，理解栓塞的概念，理解栓子的运行途径。3、了解静脉性充血的原因和病理变化，了解梗死的概念，了解梗死对机体的影响。重点：静脉性充血的概念，血栓形成的条件和后果。难点：血栓形成的条件，梗死对机体的影响。第三章水和电解质代谢紊乱（4学时）教学内容：脱水，低钾血症和高钾血症。教学要求：1、

5、掌握三种脱水类型的主耍特征，掌握钾代谢紊乱的病因和病变特点。防治原则。2、理解脱水的病因，理解低钾血症和高钾血症的功能代谢变化，理解钾代谢紊乱的防治原则。3、了解水和电解质平衡调节的机制，了解脱水的防治原则。3S点:''三种脱水类型的主要特征。难点：低钾血症和高钾血症的功能代谢变化。第四章水肿（2学时）教学内容：水肿的概念、分类，水肿发生的基本机制，四种不同水肿类型的临床特点。教学要求：1、常握水肿的概念和心源性水肿以及肾性水肿的病变特点。2、理解水肿发生的基本机制。3、了解水肿的诊治原则和临床特点。点:水肿发生的基本机制。难点：水肿发生的基本机制。第五章炎症

6、（4学时）教学内容：炎症的原因，变质、渗出和壇生，局部表现和全身反应，炎症的分型。教学要求：1、掌握炎症的局部表现和全身反应。掌握变质、渗岀和增生的概念，掌握炎细胞的种类和功能。2、理解渗出液的意义，理解炎症蔓延扩散的途径和后果。理解纤维素性炎和化脓性炎的病理变化特点。3、了解炎症的原因，了解炎症介质的概念和作用，了解液体渗出的原因，了解白细胞渗岀的过程，了解炎症的分型。重点：炎细胞的种类和功能，炎症的局部表现和全身反应。难点：液体渗出的原因，口细胞渗出的过程。第六章肿瘤（4学时）教学内容：肿瘤的概念，肿瘤的大体形态，异型性，肿瘤转移，肿瘤对机体的影响，肿瘤的

7、命名和分类，肿瘤的命名和分类。教学要求：1、掌握肿瘤的概念，掌握恶性肿瘤异型性的概念以及组织学特征。2、理解肿瘤实质和间质的构成，理解肿瘤转移的途径，理解良性肿瘤和恶性肿瘤对机体的影响，理解良性肿瘤和恶性肿瘤的区别，理解癌与肉瘤的区别。3、了解肿瘤的大体形态，了解肿瘤的命名和分类，了解肿瘤的分级和分期,了解常见的癌前病变的特点，了解肿瘤的病理学检查的方法。重点：异型性的概念以及组织学特征，良性肿瘤和恶性肿瘤的区别。难点：癌与肉瘤的区别，良性肿瘤和恶性肿瘤的区别。第七章缺氧（2学时）教学内容：血氧指标，四种缺氧的类型教学要求：1、常握各种不同类型的缺氧的血氧变化

8、特点和临床特点的区别。2、理解血氧指标