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《新版pep小学英语四年级（上册）unit2myschoolbag教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、WORD格式整理版Unit2Myschoolbag第1课时教学目标1．能听懂会说本课的会话。2．能够熟练运用句型What’sinyourschoolbag?来回答书包中各书本的名称。3．能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag重点难点1．句型：What’sinyourschoolbag?2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag3．发音：mathbook,C
2、hinesebook4．区别书写形式：notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook,mathsbook教学准备多媒体课件，书包，各学科教科书，教学图片，单词卡片，学生活动手册。教学过程（内容、方法、手段）Step1Warmingup&Revision1．复习第一单元Myclassroom所学内容做游戏：Simonsays教师说simonsays:Cleantheboard….学生根据游戏规则做出动作。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。2．复习与
3、本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,book,sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对Step2Presentation1．让学生熟悉句型What’sinyourschoolbag?教师手拿出书包，提问：Whatisthis? 教师出示单词卡，引导学生回答：Schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。教师继续提问：What’sinyourschoo
4、lbag? 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。专业学习参考资料WORD格式整理版6．教师出示单词卡，让学生认读单词。学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。7．学生听录音跟读、模仿。8．让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?A:Apencil-caseandm
5、anybooks.B:Howmanybooksdoyouhave?A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbookandanotebook..10．找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。Step3Practice游戏Listenanddo学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：Putyournotebookunderyourbag.Putyourpencilinyourdesk.Putyo
6、urpencil-caseonyourchair.Putyourerasernearyourpencil-case.PutyourEnglishbookonyourhead.Step4Homework1、Listentoandrepeat“Let’stalk”and“let’splay”.2、Makethreedialoguewiththesentencepattern“What’sinyour…?”板书设计Unit2MyschoolbagWhat’sinyourschoolbag?专业学习参考资料WORD格式整理版U
7、nit2Myschoolbag第2课时教学目标1．能听懂会说本课的会话。2．能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.3．能够在语境中理解新词：schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意思，并能正确发音。重点难点1、理解对话大意。2、发音：maths3、在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It'sared.
8、这样的错误。教学准备多媒体课件，书包，各学科教科书，教学图片，单词卡片，学生活动手册。教学过程（内容、方法、手段）Step1Warm-up&RevisionLet’ssing教师播放第一单元的歌曲“Wehaveanewclassroom”,师生齐唱歌曲。Step2Presentation1．如果在前面做的对话中，有学生说出：Iha
