民勤四中班级常规管理综合考评方案[修订]

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1、WORD整理版民勤四中班级常规管理综合考评方案（修订）为落实《德育大纲》，加强班级的规范化管理，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进良好班风、学风的行成，全面提高学生素质，使学生德育行为量化考核经常化、制度化、科学化，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际，创新“一校两区”管理模式,现重新修订《民勤四中班级常规管理综合考评方案》。一、考核原则及办法：1.考核坚持公平、公正、公开的原则。2.考核内容应是基本的、稳定的、机会均等的、易操作的。分别按学风，日常行为，早操与课间操，集会、周会、劳动

2、、值周、临时任务、材料上报，午、晚休，宿舍卫生，教室与环境卫生等七项内容进行考核。3.各块考核额定满分均为100分，分别按学风30%；日常行为10%；早操与课间操10%；集会、周会、劳动、值周、临时任务、材料上报10%；午、晚休15%；宿舍卫生15%；教室与环境卫生10%,折合后即为本班的一周考核成绩。4.考核数据由相关处室提供。经政教处统一折合计算后，每周向全校通报一次，四周的平均成绩即为班级当月的考核成绩。5.班级每月的考核结果，按考核成绩分别评定为A、B、C三个等级。分年级进行考评，其中A级占所在年级班

3、级总数的30%，C级占所在年级班级总数的10%，其余均为B级。优质参考资料WORD整理版6.考核结果作为发放班主任津贴和评选先进班集体、优秀班主任的重要依据。二、考核内容(一)学风1.班主任到岗情况：缺1次扣4分，迟到或早退1次扣2分。2.学生迟到、早退每人次扣1分，学生旷课、旷自习每人次扣2分。3.晚自习前（19：00-19：30）教室内秩序差，扣2-3分；自习时间学生投入性差，自习学习习惯差，扣2-3分；自习秩序差，整体混乱扣4分；4.自习上睡觉每人次扣1分；坐姿不端，东张西望不学习者每人次扣1分；听音乐

4、、吃零食、在教室内乱跑乱闹不学习，每人次扣1分。5.上课上自习期间校园内乱跑每人次扣1分；6.课堂纪律较差每次扣3分。7.班级日扣分在25分以上者，按25分计。8.对在教导处、教研室、教研组组织的学习活动中获奖的班级，根据获奖情况，在学风月考核成绩中加1-3分。9.其他情况可酌情加减分。10.临时替班班主任按每天15元发放津贴，费用从被替班主任的津贴中扣除。(二)日常行为1.班主任体罚、变相体罚学生扣除量化成绩2分，未经学校同意，对学生擅自停课的扣除量化成绩4分优质参考资料WORD整理版2.因教育方法不当造成

5、班级学生较大安全责任事故的扣除量化成绩5分3.班内学生聚众或持械斗殴，每人次扣除量化成绩5分，并给予相应的校纪处分；4.班内学生吸烟、酗酒、赌博、每人次扣除量化成绩3分，并给予相应的校纪处分；5.在学校组织的仪容仪表检查中，不符合学校要求的，每人次扣除量化成绩1分；6.顶撞学校领导、班主任、值日老师、管理员，每人次扣除量化成绩5分。7.在教学楼（宿舍楼）内有拍球、踢球、摸高等每人次扣除量化成绩2分。8.有说污音秽语等不文明行为的每人次扣除量化成绩2分。9.在校园内男女同学交往不当、举止行为失度每人次扣除量化成

6、绩5分10.在校园内吐痰、乱泼污水、抛弃杂物的每人次扣除量化成绩2分。11.偷窃公私财物的每人次扣除量化成绩10分。12.在校园内打架斗殴、有赌博行为的每人次扣除量化成绩5分，并上报学校给予校纪处理。13.拉帮结派、欺侮或捏造事实侮辱他人的，每人次扣除量化成绩3分优质参考资料WORD整理版14.进出校门不佩带校卡者每人次扣2分，持假卡或者假请假条者每人次扣5分。15.在校园内燃放鞭炮，焚烧废纸杂物的每次扣除量化成绩5分。16.擅自使用电源插座或私拉电线使用如电炉、电热杯等有潜在危险电器的，每人次扣除量化成绩5

7、分。17.将易燃、剧毒、易爆、放射、易腐蚀等危险物品带入校园的，每人次扣除量化成绩5分。18.故意破坏公共财物的，每人次扣除量化成绩5分。19.翻越校门和校墙者每人次扣除量化成绩5分20.好人好事，视其影响加1—5分21.圆满完成学校安排的临时性工作在当周班级量化考核中加1分。22.其它违纪现象，视其情节酌情扣分。23.勇于监督和举报破坏宿舍公共设施、影响宿舍安全的酌情加2—5分，排除安全隐患者在当周量化成绩酌情加2—5分。(三)早操与课间操1.在早操、课间操时整体迟到扣除量化成绩2分；2.课间操、早操整体混

8、乱扣除量化成绩5分；3.课间操、早操，班主任迟到，早退每次扣除量化成绩2分，旷一次扣除量化成绩4分（履行请假手续的除外）4.早操每缺一圈扣5分。（四）集会、周会、劳动、值周、临时任务、材料上报优质参考资料WORD整理版1.在集会、升旗时整体迟到扣除量化成绩2分，在集会、升旗过程中喧哗、吃零食、扔垃圾扣除量化成绩2分，班级秩序整体差扣除量化成绩5分；2.班主任不能按时组织班会且班会质量差，扣除量化成绩