千古一帝秦始皇教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第4课“千古一帝”秦始皇教学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　清单一　统一全国　　　并吞六国　　　1.条件　　必然性：战国时期，各诸侯国割据混战，严重阻碍社会经济发展，安定统一成为时代的呼声。　　可能性　　①秦国实力：商鞅变法，使国力大增，为兼并六国奠定了坚实基础。　　②个人才能：嬴政掌权后，锐意进取，善于用人，广招贤良。　　2．过程　　从公元前230年至前221年，相继

2、兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，统一全国。　　清单二　政治、经济制度变革　　　“百代犹得秦xx”　　　1.政治制度　　皇帝制度：为自己选择了“皇帝”名号，“朕”成为皇帝的专称，玉玺为皇帝专用品，以显示皇权至高无上。　　国家体制：在中央实行三公九卿制，在地方推行郡县制。　　2．经济制度狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将

3、具体工作总结如下　　下诏“使黔首自实田”，按亩征税，使土地私有合法化。　　奖励移民垦荒。　　统一货币和度量衡，密切各地区的经济联系，促进了商品生产。　　[深化认知]　　春秋战国时期，卿大夫及地方官吏的印章均可称“玺”。至秦代，则是“天子独以印称玺”“受命于天，既寿永昌”。从此“玺”成为皇权的集中体现，并为皇权披上了“天命”的色彩。　　　　　　　　　　　　清单三　军事、交通、文化措施　　　缔造统一大帝国　　　1.军事　　命蒙恬北击匈奴，收复河南地，重设九原郡，修筑万里长城。　　平服岭南，设立桂林、象郡、南海三

4、郡。　　2．交通　　修建通往西南地区的“五尺道”，加强对该地区的控制。　　修筑驰道、直道，建立起以咸阳为中心的水陆交通网络。　　统一车辆形制。　　拆除原六国所设路障、堡垒，使车辆在全国通行无阻。　　3．文化狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“书同文字”，小篆成为全国通行字体，后出现了隶书，有利于推

5、行政令、发展经济和文化认同。　　“焚书坑儒”摧残了文化。　　清单四　秦始皇的历史功过　　　始皇帝的勤政与暴行　　　1.功绩　　统一中国，建立了中国历史上第一个中央集权的大一统帝国。　　统一后，在政治、经济、文化领域确立起一整套先进的制度、规范，奠定了统一多民族国家的基本格局。　　勤于政务，富有实干精神，是具有高度行政能力的政治家。　　高瞻远瞩、雄才大略，为实现理想而表现出异乎寻常的坚韧和执著。　　对缔造和巩固大一统帝国的事业，倾注了全部热情和毕生精力。　　2．过失　　“焚书坑儒”是对文化的摧残，在政治生活中

6、造成恶劣影响。　　滥用民力，赋敛过重，刑罚严酷，给人民带来沉重负担和苦难。　　[深化认知]狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　秦朝的中央集权制度奠定了中国政治体制的基本模式。其中皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度在后世封建王朝得到发展。　　　　探究点　秦始皇的历史功过　　　[史料探究]　　材料一　毛泽

7、东说“我是赞成秦始皇的”，“秦始皇是厚今薄古的专家”，“秦始皇是第一个把中国统一起来的人物……中国过去的封建君主还没有第二个超过他的”。　　从材料一看，毛泽东“赞成秦始皇”的两个主要理由是什么？结合史实说说你的理解。　　[答案]　理由：体制创新和统一全国。理解：秦始皇开创了皇帝制，建立了以三公九卿制为主的中央官制，地方上废分封、置郡县，并采取了其他一系列加强集权和巩固统一的措施，对当时和后世产生重大影响；结束群雄割据的局面，统一全国，为统一多民族国家的建立奠定了基础。　　材料二　秦始皇制定了种种严酷的刑法，

8、如车裂、活埋、弃市、腰斩……全国两千多万人，囚徒就有几十万。　　材料二体现了秦朝怎样的治国思想？　　[答案]　严刑峻法的法家治国思想。　　材料三　竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来