大班科学活动：《认识鸟》优秀教案及教学反思

《大班科学活动：《认识鸟》优秀教案及教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班科学活动：《认识鸟》优秀教案及教学反思　　目标意图：　　“鸟”是动物世界中的一个大的家族，到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类有不同的作用。我认为，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不同鸟类的不同的生活环

2、境有着一定的教育价值。　　活动目标：　　1、认识鸟的外形特征及其对人类的益处。　　2、培养幼儿有目的的进行观察、比较，并用语言积极表达。　　3、感受鸟和人的密切关系，激发幼儿爱鸟的情感。　　活动准备：　　各种鸟的图片，鸟鸣的背景音乐，歌曲《百鸟朝凤》，鸟的本领的汉字　　活动过程：　　一、活动导入　　1、听自然界鸟叫录音，引导幼儿进入鸟的世界。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教

3、育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：猜猜是什么鸟？　　（1）身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。（燕子）　　（2）说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（孔雀）　　（3）有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。（啄木鸟）　　（4）远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉。（猫头鹰）　　二、鸟的外形特征　　1、分组讨论：观察鸟的图片，说说鸟的外形特征。　　2、集中交流：你们发现鸟类的外形有什么共同

4、的特征吗？　　师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会生蛋·······　　三、启发性提问　　1、师：会飞的动物都是鸟吗？（蝙蝠、蝴蝶）　　师小结：蝙蝠是哺乳动物，胎生。蝴蝶是昆虫。　　2、师：会生蛋的动物都是鸟吗？（乌龟、蛇等）　　师小结：乌龟是两栖爬行动物，蛇是软体爬行动物，鸭嘴兽是唯一卵生的原始哺乳动物。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸

5、甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、师：有翅膀但不会飞的动物是不是鸟？（鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅）　　师小结：鸵鸟是鸟，但不会飞，只会在沙漠里跑。企鹅也是鸟，但它也不飞，它善于潜水游泳。鸡、鸭、鹅以前是鸟，但由于人们长时间把它们饲养在家里，造成它们飞行本领退化。现在人们称它们为家禽。　　四、鸟是人类的好朋友　　（1）幼儿讨论：　　师：你喜欢小鸟吗，为什么？　　（2）根据幼儿的交流介绍几种鸟　　森林医生——啄木鸟　　捕鼠能手——猫头鹰　　学舌高手——鹦鹉　　预测天气——燕子　　师小结：鸟是人类的朋友，它

6、对人们的生产和生活有很大的益处。有的鸟能为庄稼除害虫；有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐，……我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。　　五、结束（歌曲）　　师：鸟在天空中飞翔的样子多自在呀！来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教