大班美术活动公开课教案及反思《神奇的线与色》

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班美术活动公开课教案及反思《神奇的线与色》  大班美术活动《神奇的线与色》  设计思路:大班美术活动《神奇的线与色》,这是我在新时代旧教材里找到的一节课,教材里的《神奇的线与色》就是用笔画出线条、涂上色块,让幼儿充分感受线条和色彩组合在一起的美。我想《神奇的线与色》可以用很多种方法来表现,之前也想了好几种方法,想用毛线来画等,效果都不理想。最后在自己家的电脑里看到了几张波洛克的画,他的画虽然比较抽象,但是他的画画面中鲜亮的色彩,极富特色的

2、线条、能让幼儿感受到画面传达出来的强烈的感情。而且作画方式比较轻松,很符合幼儿的年龄特点。我就想用波洛克滴流的方法来作画,孩子们肯定会感兴趣。  活动目标:  1、欣赏波洛克的画,能用自己的语言表达对作品的认识和感觉,感受“抽象绘画”的艺术魅力,拓宽幼儿的艺术视野。  2、初步尝试用滴流的方法在快乐的、自由的、忘我的状态中以波洛克式的作画方式大胆创作。  活动重点:能用自己的语言表达对作品的认识,初步尝试用滴流的方法作画。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光

3、阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  活动难点:启发幼儿发挥想象,创造性的感受波洛克的画。  活动准备:波洛克的画、纸张、颜料等。  活动过程:  一、欣赏波洛克作品  1、欣赏第一幅作品,你在波洛克叔叔的画里发现了什么?觉得它画的像什么?  [让幼儿从整体的感受到局部的感受,主要从形状、造型上引导幼儿欣赏。从亮丽的色彩、跳舞的线条感受画家作画时的快乐心情。]  2、欣赏第二幅作品,这幅画画了些什么?有哪些色彩?这些漂亮的颜色组合在一起感觉怎么样?  [让幼儿从色彩上去感受,

4、以及色彩与线条组合在一起的美。从局部到整体的欣赏]  3、欣赏波洛克作品,将波洛克作品放大,让幼儿自由欣赏。  [最后出示很多波洛克的作品,让幼儿自由发挥想象和好朋友说说,给孩子一个美丽完整的感受。因为抽象画里肯定会有些“什么”,但应该是多种多样的理解和体验,有共性的东西,也有非常“个性化”的看法。所以让幼儿自由发挥,即使是不知如何去表述自己的想法的孩子,其实他也已经完成了一种体验。]狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育

5、教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  4、小朋友这些画和我们平时看到的画有什么不同?画面上只有一些什么?  [让幼儿发现波洛克的画里只有一些线条、色块,这些线条和色彩的神奇,组合在一起不仅漂亮而且能让人联想到很多东西。]  5、你能猜出这些画是用什么画出来的吗?  6、波洛克叔叔的这些画的确不是用笔直接画出来的,你想知道他是怎样作画的吗?(下面就请小灵通为我们作介绍。)  二、介绍美国画家波洛克  1、放录音  小朋友们好!我是小灵通“波波”,今天我为大家介绍美国画家“波洛克”,他喜欢用很大很大的纸或者画布画画,

6、因为画布实在太大了,所以他只好把画布铺在地上,直接从罐中倒颜料到画布上,或者用木棒、笔沾颜料滴到画布上,他有时沿着画布的四周作画,有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在上面来回走动,边跳舞边画,这样从桶里流出的各种颜料、油漆就洒在画布上形成了一种特殊的效果,人们把这种方法称为“滴流”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  因为他的画面上只有一些线条和色块

7、。所以别人把他的画叫做“抽象画”。  2、你听到小灵通说了些什么?波洛克叔叔是用什么来画画的?什么叫滴流?上面哪一幅画是用滴流的方法画的?(那今天我们也来学学波洛克叔叔,用滴流的方法来画画)  [通过利用小灵通来介绍波洛克,让幼儿了解波洛克的画及作画方法。为下面的活动作铺垫。]  三、教师示范用“滴流”的方法作画  1、这是什么?(袋子)这个袋子里装着什么秘密?  2、请一个小朋友和老师一起示范。老师用快、慢滴,让幼儿发现速度不一样,效果也不一样。  [通过老师与小朋友的合作示范,激发幼儿作画的兴趣。但是怎样滴画,老师不作介绍,让幼儿自己去尝试,探索。

8、]  四、幼儿作画、放音乐  1、小朋友,波洛克叔叔说过颜料都是有生命的,现在就让我们随着音乐

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