大班艺术活动教案及教学反思：绘画-堆雪人

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班艺术活动教案及教学反思：绘画-堆雪人　　活动目标：　　1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；　　2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐；　　3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；　　4、培养想象力，体验快乐的情感。　　活动准备：　　（1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。　　（2）物质准备：　　1、各种颜色、大小

2、不同的绘画纸；　　2、水彩笔、油画棒、勾线笔；　　3、大的展示板一块；　　活动过程：　　一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》　　1、在创设的雪景氛围中导入课题。　　2、音乐游戏——《堆雪人》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。　　二、教

3、师示范画，引导幼儿相互讨论。　　1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”　　幼儿讨论并回答。　　师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？”引导幼儿说出用绘画的形式表现。　　2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。　　师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？”　　师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？　　我们一起来做一个开心的表情。　　师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。　　三、交代要，引发幼儿作画的欲望。　　师：“瞧，老师画的大雪

4、人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？”　　幼儿相互交流并回答。　　引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。　　五、幼儿相互介绍自己的作品。　　六、音乐

5、游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。　　1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。　　2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教