家访阶段总结

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下家访阶段总结　　截至到现在，我一共家访了5名同学，体会比较多：　　第一，从刘莹莹的家访中对我的触动最大，她包括她的家人表现出来的那份激动和热情让我受宠若惊，因为这是刘莹莹从小到大第一次有老师到家里家访，因为刘莹莹是老师眼中的差生。由此看见，我们真正对于差生的关注有多少。　　第二，不注意个人及家庭卫生。在我家访的几个学生家里，都是在事先通知的情况下，家里的卫生说不堪入目也不为过，当然我不会表现出来。由此涉及到的是学生在家里做家务的很少，谈不上有多少能动性。　　

2、第三，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下学习时间不能合理安排。有的同学回家赶紧做作业，做个差不多，吃完饭就可以出去玩或看电视了，剩下的一点睡觉前想做就做，不想做就第二天早上补上。而有的同学回家除了吃饭时间，一直学到11点，第二天早上还要早起在学。总体看来学生在家的学习时间安排不够合理。班会上，我跟他们分析了一下，回家的学习可以分为两大块：硬性作业和灵活性学习，在进

3、行这两项作业之前可以先进行一些家务劳动，调整一下大脑神经，活动一下对身体也有好处，最好不要回家继续用脑，比如上网或看电视，然后开始硬性作业，最后拿出半个小时针对性的符合自己学习状况的灵活性学习，比如巩固和预习。尤其对于后者，我甚至认为比硬性作业更重要，因为这是主动的有目的的针对于自己的学习，如果能坚持做好这一点肯定能有所收获。　　第四，学习方法不得当，从大家回家做作业的时间和状况来看，大部分学生都是蛮干，被动的完成老师的作业，能够运用适合每一门课的最佳方法来学习的很少，几乎没有，对作业的完成思考很少，习惯了老师布置作业我来做，至于怎么做更有效想的很少。如何主动的根据自己

4、的弱势科目合理进行安排也很少做思考，因此下一步家访中一个很重要的任务就是要帮学生一块分析学习成绩、学习方法，从而更好的帮学生制定学习计划。　　第五，缺乏目标和理想。当与学生随便聊起将来想做什么的时候，“没有想过”是共同的结论。班会上，我建议大家多想想多思考一下自己的将来，做一些长远打算。比如如何看待初四的问题，这一年的努力仅仅是为了明年的中考还是为了更长远的发展？尤其对于那些没有升学希望的学生，怎样才能不虚度一年？我跟他们说，初四很关键，因为要升入高一级学校做最后的准备，但对我们每个学生来说更是一种挑战，一种精神的挑战，不管最后现实的结果如何，只要我们战胜了自己，对我们

5、的目标挑战成功，那我们就没有虚度，我们同样都是成功的，都是胜利者！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教