浅谈中学语文教学中的复习法

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1、浅谈中学语文教学中的复习法(四川省越西县中所中学四川凉山616600)【摘要】复习是一种重要的学习方式，作为一名中学语文教师，作者感触颇深，特结合自身多年经学经验，同时博采众长，特作以下探析，以期为复习的有效性进献微薄之力。【关键词】中学语文复习目的复习事项复习准备综合训练复习方法有效性中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2015)09-028-02复习是学习过程中的重要一环，其不仅可以促使获取的知识专业化而且深化知识的获取、体会和重组。可以有效的拓展知识的内涵，促使有

2、快又好的掌握技能。因此，为了进一步提高复习的有效性，教师首先需要清晰复习的目的,复习需要注意的一些事项，复习前的准备，以及如何复习。因此，加强平常训练，提高复习的综合性，以便为复习夯实基础。一、清晰复习目的。复习的目的究竞是什么？绝大多数的学生认为：复习的主要目的就是为了应付考试，尤其是一些中考和高考。因此，在考试前废寝忘食的复习；而一些学牛认为：复习就是进行一些重复训练。因此，在复习过程中，他们一般不会主动思索而进行一些消极和被动的思维活动。作者认为：复习的目的一般包含以下三种。1深化记忆，促使获取的

3、知识可以深深的印在学牛脑海中，以便在恰当的时机灵活运用。很多学生时常抱怨自身记忆力不好，在课堂上学到的知识，在课下就会忘记，因此，丧失学习的信心和勇气。而一些学生认为知识的忘记是早晚的事，过早的记忆用处不大，在临近考试的吋候强化记忆即可，然而一到临近考试吋，由于记忆的内容过于繁琐，只能暗自苦恼。2查漏补缺，促使知识系统化。制约学习有效性的因素众多。在漫长的学习过程中，我们很难要求学生以积极的情绪置身其中，因此，在知识系统化中，难免出现一些瑕疵或者漏洞，因此，进行及吋有效的复习，可以在学生自检中促使知识完

4、整性。通过课堂观察和课下走访得知：只有学生进行强化复习，一些瑕疵和漏洞都可以得到及时和有效的补救，进一步促使知识的系统化和完整化。3融会贯通，促使知识完整化。现代教育教学研究表明：“智力不同于其他事物，需要一种组织性。“这种组织性就是知识的完整性。因此，知识的完整性是复习的首要目标。一般而言，学生通过分阶段和分步骤的复习，一般都可以精准把握一些概念和完成一些基础性知识。在通过复习可以查漏补缺，保障知识的完整性。此时需要知识的系统性，以便又快又好的完成教学目标。通过及吋有效的复习，将知识融会贯通和深入理解

5、。然而在这种理解的过程中，需要贴近学生年龄特征和认知思维，以便综合运用方法，强化各个知识点之间的内在关联，促使知识的系统化和完整化。二、复习需要注意的一些事项。1复习应紧密围绕核心内容进行。复习时，教师需要明确复习的核心内容，而这个核心内容来源于知识的体系。因此，教师要精准把握各个章节的内容，以此拓展学生思维深度和广度，进一步夯实知识系统化。此外，在选择一些复习内容吋，应贴近教材客观实际。以便在完成复习目的的同时，拓展I口知识的内涵和外延。此外，复习的内容不应过多和过难，要进行合理分配。2教师应积极构建

6、一种适宜的复习氛围。现代教育教学研究表明：”有效的学习需要一种适宜的学习氛围，因为学习是一种艰苦的脑力活动，需要观察、思考、比对、查阅资料等等活动。“因此，教师需要精心构建一个适宜的学习氛围，以便促使学生在学习过程中不被外界环境干扰，进行正常思维。三、复习前准备。在明确复习的核心内容后，就要充分利用一些闲散吋间进行精心准备。准备包括课本、笔记、作业、试卷等等内容。以便促使学生可以专心致志的思考。此外，在复习时，通过积极思索有利于学生形成完整和系统的知识体系。因此,教师应紧紧抓住这一有利契机，利用笔记的形

7、式有效记录，以便促使知识有繁化简，强化记忆效果。一般而言，学习能力强的学生都注重笔记，经过不懈努力,将一本厚厚的教材转变为几张纸，这些知识的精华和劳动的结晶，可以提高自身认知水平，精准把握知识的重点和难点。四、注重平常训练。复习的一大目标在于强化各个知识点之间的内在关联。在综合分析和全面比较的基础上，进行综合、归纳、抽象和概括，进而实现知识的系统性。假如平常不注意复习，在考试的

8、］寸候便会模糊概念，复习其实是一种补课，因此，平常的复习训练是一种素材的准备。以便在临近考试吋可以又快又好的重组知识。因此，强

9、化平常训练，不仅可以提高复习效率而且还可以深入学习。五、综合性训练。训练是为了检验复习效果，可以有效的深化知识，增强运用知识解决日常问题的能力，因此，一些综合训练的选择应贴近复习核心内容来进行，尤其是重视一些综合性训练，因为，这些训练涵盖的知识相近，因此，进行综合训练有助于实现知识的完整化和系统化，进一步增强知识的综合运用能力。六、复习的一些方法。复习的方法众多，主要包括：自我再现法、课外阅读法、趣味法、课后复习法等等。1自我再现法。自我再