提高小学生作文能力的有效途径

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1、提高小学生作文能力的有效途径李彬新疆库尔勒市第十四中学841018摘要：我国小学教学中，语文教学作为一门基础学科，具有非常重要的地位，而小学生作文指导课程作为小学语文教学中的重点、难点，更是受到广大小学语文教师的高度重视。在小学语文作文教学中，如何提高小学生的作文能力，成为广大小学语文教师首要研究的问题。木文主要针对小学语文作文课程的教学策略，对如何提高小学生作文能力进行了探讨。关键词：小学生作文能力提高途径在小学阶段，作文能力的培养是重中之重，所以小学语文教师要着重研宄小学作文课程的教学方法，以丰富多彩的教学素材与灵活的教学方法

2、，激发小学生学习作文写作的兴趣，促进他们观察能力、实践能力的养成，从而提高小学生的作文能力，使他们在以后的语文学习中能熟练地进行阅读、分析、语言表达，进一步提高学生的语文素养。下面，木文将从几个方面探讨小学生作文能力提高的途径。一、优秀范文的示范作用小学生的是非、优劣判断能力还没有完全形成，所以，小学语文教师要帮助小学生选择优秀的作文进行范读。在进行范读的过程中，教师要注意讲解此篇范文写作的技巧、结构、语言运用等问题，帮助学生学习写作方法、提高写作水平。比如，在进行人物描写写作过程中，教师可以选择一篇《我的爸爸》进行范读：他个子不

3、高，剃着平头，平时总是低着头走路，行色匆匆，似乎有忙不完的工作；他是一个文化程度不高的人，但是在别人遇到闲难时，他总是第一个伸出手去帮忙；他是一个坚强的人，自己遇到事情时，总是自己解决，从不麻烦别人；他是一个寡言的人，从不会对亲人说一句“我爱你们”；他是一个好父亲，虽然不会表达，却总是默默地将儿女放在心上……他就是我的爸爸，是世界上最好的爸爸。教师可以让学生进行讨论：这一段作文，描写了爸爸的哪些品质？是以什么方法进行写作的？你还有什么补充的吗？学生讨论得出答案：《我的爸爸》以排比句式写出了爸爸的忙碌、善良、坚强、寡言等特点，虽然没

4、有一句人物对白，却将一个好爸爸的形象跃然纸上，表达了对爸爸的爱与尊重。可见，读范文，可以使学生在讨论、分析中学会一些写作方法、提高作文能力。二、积累阅读素材的训练作用作文能力，不但要靠教师的指导，同样还要靠学生自己对作文素材的积累，这就需要增加小学生的阅读量，以丰富的阅读来奠定小学生的语言基础，提高小学生的阅读能力，进而学会将阅读中学到的语言表达技巧、作文写作技巧等运用到自己的作文写作中，从而提高自身的作文写作能力。增加小学生的阅读量，同样需要小学语文教师的指导与帮助。小学语文教师要帮助小学生选择适合他们阅读、学习的文章，切勿为了

5、追求教学效果而推荐小学生阅读•一些较难的文章,以防挫伤小学生的阅读积极性。另外，教师还可以以讲故事的形式，以丰富的词汇、生动的语言表达来激发小学生阅读的兴趣，进而提高小学生的阅读能力。三、开展第二课堂，在生活中观察、学习所有的学习都来源于生活，同样，小学作文的写作学习也可以到生活实践中开展。小学生正处于一个活泼、好动、对所有事物充满好奇的年纪，所以小学语文教师可以充分抓住这一特点，开展第二课堂，将小学生带到生活实践中，培养小学生的观察能力与实践能力，进而提高小学生的作文写作能力。比如，在适当的吋机，带领小学生去校园进行“实景写作教

6、学”。教师可以选择某一种花卉或者树木等作为写作的素材，引导学生观察。如组织小学生观察牡丹花并发表自己的见解：“一朵牡丹花单生在枝的顶端；牡丹花的颜色很鲜艳，奋红色、粉色、紫色、黄色等等；牡丹花的香味浓郁，隔很远都能闻得到；牡丹的叶子是相对而生的……”教师可适吋指导学生想象有关牡丹的诗句、典故。学生经过思考，说出了一些冇关的诗句、典故，最后对这些观察、想象进行整理，形成了一篇文章。“春天，百花齐放，牡丹成为这百花丛中的女王。它以艳丽的色彩、浓郁的花香、优美的姿态，使百花顿失颜色。曾有很多诗人赞美过牡丹：“唯有牡丹真国色，花开时节动京

7、城”、“有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花”、“天下真花独牡丹”……这些诗句充分表现出牡丹的雍容华贵、富丽端庄、富贵吉祥、国色天香，牡丹不愧为花中之王。四、重视作文批改，引导小学生完善作文有的教师误以为小学生写完作文就是教学的完成，这是错误的。苏实作文批改是作文教学的重要环节，它可以帮助小学生了解在自己的作文中出现了哪些问题、应该怎样改正、在以后的作文写作中应该怎样加以避免等。所以说，作文批改可以帮助学生对自己的作文进行理性的分析，总结在作文写作中的经验、教训，进而扬长避短，弥补不足之处。在教师进行作文点评过程中，要注意对典型问题的重

8、点分析与指导，还要注重作文点评的方式，要以鼓励为主,批评为辅，促进小学生对作文写作兴趣的提高，进而提高小学生的作文写作能力。我国的语言文字博大精深，需要我们从小就开始学＞j。在小学教育阶段，小学生作文能力的培养是小学教育的重中之重，是需要广人小学语