小班语言活动：《虫虫飞》教案及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动：《虫虫飞》教案及反思　　小班语言活动：《虫虫飞》教案及反思　　活动设计：　　活动目标　　1.学习理解儿歌，并能有感情地朗读儿歌。　　2.注意倾听、大胆表现，体验游戏带来的快乐。　　活动准备　　1.教学挂图，背景图，指偶。　　2.幼儿用书第22页。　　活动过程：　　1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。　　导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。　　出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。　　提问：小虫飞到了那些地

2、方？　　教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是开心呀。　　2.感知理解儿歌内容。　　教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。　　提问：小虫飞到草地做什么呢？（喝露水）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　提问：小虫飞到花园做什么呢？（踢踢腿）　　提问：小虫飞到天空做什么呢？（排成队）　　提问：小虫飞到树杈做什么呢？（睡

3、一睡）　　幼儿回答时可以结合动作体验。　　教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。　　3．学念儿歌。　　（1）教师示范朗读儿歌。　　（2）幼儿跟读练习。　　（3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。　　4.对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。　　运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。　　教学反思：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

4、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。在第一遍完整地欣赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最后以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行巩固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

5、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教