小班语言虫虫飞教案反思.doc

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1、关于小班语言蠕虫飞行教育案例的思考小班语言蠕虫飞行教育案例的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它在情感上阅读儿童的歌曲，注重倾听，大胆的表现，并体验游戏的乐趣。适合幼儿园教师参加小班语言活动课程。快来看看虫子吧。活动目标：1.好好阅读儿童歌曲。2.注重倾听，大胆表现，体验游戏的快乐。3.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。4.引导幼儿学习儿童的歌曲，感受生活。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。活动准备：1.教学挂图，背景图片，指法。2.儿童书籍，第22页。活动程序：1.完全享受孩子们的歌曲，激发学习兴趣。导语：今天老师带来了一首好歌，这首歌的

2、名字是《虫虫飞》。在呈现背景图片时，教师的操作指的是边点的阅读和儿童歌曲的完整阅读。问题：虫子飞到那些地方的哪里？老师摘要：苍蝇飞过苍蝇，飞到草地上，飞到花园里，飞向天空，飞到树筏上。真的很开心。2.了解儿童的歌曲内容。老师阅读并做练习，同时帮助孩子们理解孩子们歌曲的内容。问题：虫子飞到草地上的是什么？（喝露）问题：虫子飞到花园去做什么？（踢踢）问题：虫子飞向天空是什么？（排队）问题：虫子飞到树上的是什么？（睡着了）儿童可以在回答时结合动作体验。老师总结：虫子飞来飞去，飞到草地上喝露水，飞到花园里踢，踢，飞向天空排队，飞到树上睡觉，他们有多开心。3.学习播放儿童歌

3、曲。（1）教师演示阅读儿童歌曲。（2）儿童的后续练习。（3）老师再次阅读儿童的歌曲并在阅读时进行阅读。4.回答游戏，帮助幼儿理解和掌握单词。孩子们的歌曲以回答的形式阅读，老师读出孩子们歌曲的前半部分，然后孩子们阅读代表动作的词语。教学反思：在整个活动期间，一些幼儿可以学会情感地背诵儿童歌曲并理解儿童歌曲的内容。对于事件的整体效果，此内容更适合年龄阶层。第一次，当儿童的歌曲被完全享受时，教师对学习的兴趣是由教师在阅读指尖时的操作引起的，并且孩子们最初被视为儿童的歌曲。最后，以回答问题的形式阅读儿童歌曲，以巩固孩子们的孩子们的歌曲。在这个课程中，孩子们非常兴奋，不仅可

4、以根据诗歌的节奏阅读孩子们的歌曲，还可以添加动作来表演。但是，因为有些孩子太年轻，所以在阅读孩子们的歌曲时，他们可能无法阅读声音。需要努力加强幼儿的语言技能。