小班语言观摩课教案：太阳的宝宝

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言观摩课教案：太阳的宝宝　　目标：　　1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。　　2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。　　3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。　　活动准备：活动室四周布置成花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝)，幼儿随意坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件(衣服有七种颜色的口袋)，请7个大班小朋友当太阳宝宝（

2、头上分别戴着7种不同颜色的太阳头饰）站在花园的四周。　　活动重难点：学说完整句“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。　　活动流程：　　一、情景讲述：　　1、在一个美丽的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。(教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。)　　师：嗨!小朋友，你们好!认识我吗?　　幼：知道，你是太阳妈妈!狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日

3、月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：哎呀，太阳妈妈真高兴你们还记得我，今天我是来邀请你们去我家做客的，愿意吗?　　幼：愿意　　幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。　　二、认识颜色宝宝　　1、寻找太阳宝宝　　我和孩子们都住在这个美丽的花园里，你们看这里有漂亮的花朵、绿绿的草地，小朋友你们喜欢吗?　　师：哎呀!你们看我的孩子多调皮，妈妈不在家，他们又出去玩了，怎么办呢?不如我们先到草地上休息一下，再想想有什么方法让他们

4、回来。(幼儿随意坐下并讨论)　　师：想好了吗?　　幼1：打电话。　　幼2：我们去把他们找回来。　　幼3：叫爸爸妈妈找。　　友4：你叫一下他就听见了……　　师：小朋友的办法真多，不如我们试试一起大声喊一下，好吗?　　师生一起喊：“太阳宝宝、太阳宝宝”　　太阳宝宝：我们回来了。(出来红、黄、绿、蓝四个宝宝)　　师：你们看家里来了客人，你们应该怎么说?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

5、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　太阳宝宝：欢迎你们。　　幼：谢谢!　　太阳宝宝：不用谢!　　师：小朋友，你们认识我的宝宝吗?他们是什么颜色的宝宝呢?(教师逐一点着他们的颜色让幼儿回答)　　幼：他是红色宝宝。　　幼：他是绿色宝宝。　　幼：他是蓝色宝宝。　　幼：他是黄色宝宝。　　师：哎呀，我的宝宝怎么少了呢?请小朋友再帮助我一起喊吧!　　教师和幼儿再一起喊：太阳宝宝，太阳宝宝。(再出来青、紫、橙三位宝宝)　　师：这几个宝宝你们认识吗?它是谁

6、呀?(让幼儿个别回答)　　师：我来介绍一下吧。　　(幼儿逐个认识青色、紫色和橙色)　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教