大班社会活动《一分钟有多长》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班社会活动《一分钟有多长》教学设计　　大班社会活动《一分钟有多长》教学设计　　活动目标：　　1、感受、体验一分钟的长短，知道一分钟可以做很多事。　　2、能清楚连贯地表达自己对一分钟有多长的感受和想法。　　3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学做准备。　　活动准备：　　1、幼儿已认识过时钟。　　2、时钟一面，幼儿操作材料（花生、纸和笔、跳绳、皮球等），画好标记的记录纸。　　3、小红花贴纸。　　活动过程：　　一、感受一分钟有多长　　师：不久我们就要从

2、幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么，你觉得一分钟有多长呢?　　2、幼儿自由发表自己的看法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、师幼一起摆出一个造型定格，观看时钟走一分钟，引导幼儿说出自己的发现。　　4、请幼儿说说自己觉得一分钟长还是短，自己一分钟可以做些什么。　　5、师幼共同观看图片，并讨论一分钟人们都能做些什么事情。　　二、

3、体验一分钟能干什么　　1、教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。　　2、教师交代操作要求，教师发出口令，大家一起动手操作，看看大家一分钟里能做些什么。　　3、幼儿操作，并记录自己的操作结果。　　4、幼儿分组把记录纸展示到黑板上交流汇总，教师引导幼儿观察记录的结果并讨论：同样花了一分钟做相同的事情，为什么每个人的结果不一样?　　5、教师引导幼儿得出结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人动作有快有慢，所以结果也会不同，动作快的小朋友花的时间短，动作慢的小朋友花的时间长。　　三、珍惜每一分钟时间　　1、组织幼儿进行整理被褥实践活动，评一评谁最会珍惜每一分钟，颁发

4、珍惜时间奖。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、教师总结：我们马上要上一年级了，希望大家能够抓紧每一分钟，做一个珍惜时间的好孩子。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教