大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录　　大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录　　一、活动目标：1、欣赏歌曲并理解歌词，尝试演唱歌曲《大鹿》。　　2、运用反复倾听-------判断-------检核和借助图谱记忆歌词的方法，梳理、记忆、理解本首歌曲的歌词内容。　　3、与同伴共同体会闯关游戏与学习的乐趣，逐渐提高自主学习活动。　　二、活动准备：钢琴伴奏，字卡“猜猜有谁？说准歌词、哪里不同？”

2、，问号卡，动物图片（小兔、大鹿、猎人），图谱卡“反复记号”。　　三、活动过程：　　（一）、开始部分：　　1、钢琴伴奏，幼儿按节奏拍手走进课室，找点站好。　　2、钢琴弹奏乐曲，教师走到小朋友身边，摸头，提示幼儿去找好朋友。　　问：你们找到好朋友了吗？找到了请到座位上坐下来。　　（二）、基本部分：　　1、教师完整清唱歌曲第一遍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

3、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　问：这首歌好听吗？那你们会不会唱？我们来玩闯关游戏。　　2、闯关游戏：　　（1）、第一关：猜猜有谁？（出示板字“猜猜有谁”和三个大问号卡片）　　A、教师范唱第二遍。　　问：听见了有谁？（小兔）教师按幼儿的回答在问号后面出示“小兔”图片。　　B、教师范唱第三遍。　　问：除了小兔，还有谁？（小鹿、猎人）这首歌曲里都有谁？（依次出示小兔、大鹿、猎人图片）　　C、小结：我们用什么动作庆贺我们闯关成功？（幼儿说动作，教师做动作）。　　（2）、第二关：说准歌

4、词。（出示板字“说准歌词”和8张系列图片）　　Ａ、教师范唱。问：听到这词怎么唱？（提示幼儿观察图片）　　B、教师根据幼儿的回答，示范清唱1----4幅图。　　师：这句怎么说？（透过窗户往外瞧）。　　C、教师引导幼儿看着图片，念歌词。　　D、教师示范唱5-----8幅图，幼儿跟着念歌词。　　E、教师引导幼儿完整念1-----8段歌词。　　（3）、钢琴伴奏，幼儿跟着音乐，学唱歌曲。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光

5、阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　A、请个别幼儿学唱（钢琴伴奏）。　　Ｂ、小结：我们闯过了第2关。　　（4）、第三关：哪里不同？（出示板字“哪里不同”）　　A、教师示范清唱。（最后加一段快板唱）　　问：哪里不一样？谁来说说？我为什么唱快了？　　小结：因为猎人追来了，要快快开门。我们遇到困难，要请大伙帮忙。　　B、出示反复记号（‖：：‖），讲解：返回来，再唱一遍。　　C、全体幼儿站起来，教师提出要求：唱第一、二段后，从这符号返回

6、来，再唱一遍。　　D、全体幼儿学唱，钢琴伴奏。　　E、教师小结某段幼儿唱的不清楚的地方，并让幼儿学唱。　　F、钢琴伴奏，学唱第二遍。　　G、面向听课老师，学唱第三遍。　　（三）、结束部分：　　1、小结：把这首歌教给班上其他小朋友。　　2、结束活动。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教