小学一年级下册英语教学计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学一年级下册英语教学计划　　一、学生情况分析：　　从上学期英语期末检测来看，四个班中，一（5）班总平均分最高，一（4）班最低，但几个班平均分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小部分学生接受能力稍差些，四个班大部分学生较认真学习英语，也有小部分学生较顽皮，回家懒读书，有待今后加强对他们进行思想教育，使他们端正学习态度。　　二、教材分析：　　本教材共有6个单元，每单元6课时。　　本教材的编

2、写原则是：　　1、在教材总体设计目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的建立。　　2、在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展。　　3、在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重交流能力的培养。　　本教材有如下特点：　　1、突出对学生兴趣的培养。　　2、采用话题—功能—结构—任务相结合的编写思路。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、在

3、内容安排上注意由近及远，由表及里，又浅入深地逐步递进，同时提供丰富的情景设置，保证词汇的复现率。　　4、教学活动丰富生动，游戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松愉快。　　5、科学地把握学习难度，适当控制词汇量。　　6、本教材提供了许多选做的活动，使其充实而又有弹性。　　三、教学目的要求：　　通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培养他们学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调基础，运用所学的英语进行交际，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。遵循英语学习规律和儿童生理发展

4、的要求，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的语悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，力求体现素质教育思想。　　四、教学重点、难点：　　1、学习单词、句型，让学生会看图进行听说单词，会运用所学的单词和句型进行对话。　　2、学习歌曲和歌谣，有感情地而响亮地朗读歌谣，唱出歌曲，并配上动作,通过听画出简笔画、涂颜色。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教