浅析导师在艺术专业研究生思想政治教育中作用的思考

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1、浅析导师在艺术专业研宄生思想政治教育中作用的思考论文关键词：导师；研究生；思想政治教育论文摘要：随着研究生教育的迅猛发展，研究生数量剧增，如何做好研究生思想政治工作是当前高校研究生教育面临的重要课题。文章针对艺术类研宄生的培养模式，分析导师在研究生思想政治教育工作中具有不可替代的优势，充分发挥导师在研宄生思想政治教育工作中的重要作用。研宄生作为社会的高层次人才，将责无旁贷地承担起建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的历史重任。在新形势下切实加强和改进研宄生思想政治教育工作具有现实意义。由于导师与研究生之间的特殊关系以及导师对研宄生的影响力，如何

2、发挥导师在艺术类研究生思想政治教育中的作用，是研宄生培养及养成良好思想道德修养的过程的关键。我国古代教育家就提出了“文以载道”的思想，主张以知识为载体，将思想道德培养与之有机结合起来。研究生导师应在政治思想上、道德品质上、学识学风上，以身作则，率先垂范，为人师表。作为艺术院校的研究生有着其专业特殊性，尤其是其学科特点及其课程设置，给研究生日常思想政治教育工作带来了时空难度。如课程设置是单课独进、住宿相对不集中、无相对固定的教室、分布较散导致集中学习相对困难等等实际困难，所有这些给研宄生思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。导师之“导”有双重含义，

3、一是在专业知识上引导研究生向纵深方向发展，二是在人品、素养上引导研究生健康成长。为此，发挥导师的教书育人的作用对研宄生思想政治教育工作中有着积极现实意义。学院目前共有设计艺术学博士后流动站，设计艺术学博士点，设计艺术学、美术学硕士点各1个，还有艺术硕士、工程硕士、高校教师在职攻读硕士学位授权点；在校全日制博士、硕士研究生达270多人。学院充分发挥近30名研究生导师在思想政治教育中的骨干作用，经过一段时间的实践，在发挥导师在思想政治教育工作作用方面取得了明显的成效，积累了新经验。一、全面认识导师在研究生思想政治教育工作中的作用（一）导师是研究生心目

4、中最崇拜最亲的人育人，是高校的根本任务。对研宄生而言，导师不仅是他们学位教育的指导者，更是今后从事科研、学术生涯的引路人，作为学校各个学科领域的骨干、精英，导师的独特地位以及研宄生培养的模式，决定了导师在研究生思想政治培养中应该发挥主导作用。在对研究生加强业务指导的同时加强思想政治教育，既是研究生自身成长的迫切需要，也是学校学院和研究生导师义不容辞的神圣职责。近年来，艺术学院研宄生的数量在激增，品学兼优者大有人在，但我们也清醒的看到，由于艺术专业的特殊性，从事艺术专业的学生往往不大重视外语的学习，再加上研究生招生体制的一些不平衡性，导致了部分考生

5、仅仅是凭外语水平或专业水平较高就直接考入了艺术学院硕士研宄生，甚至还有少许外语专业的本科生也考入了硕士研宄生。这就不免存在着一些潜在的思想问题，如少数人专业水平不高、心理压力很大、道德水平不高等等，而这些问题与思想政治教育有着千丝万缕的联系。同时，德育专干、思想政治理论课等传统教学模式，在研宄生教学中，显得力不从心。导师是研究生心目中最亲的人、最近的人、最信服的人，发挥导师在研究生思想政治教育中的积极作用，无疑是一条最有效的教育途径。因此我院在力倡导的所有导师，不仅要授业解惑，更要从思想、道德、精神品格上关怀每一个研究生。（二）导师是研究生受感染

6、最深的人人的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，对于学生，导师的人格、治学态度等对研宄生有着潜移默化的影响。学生健全人格、学术道德、规范的养成既来自于导师的言传身教，也受到周围大环境的影响。毋庸置疑，研宄生导师的素质是决定研究生培养质量的关键。艺术专业研究生作为一个个性鲜明的特殊群体，学院在强调党和政府对研究生的共性要求的同时，也注重他们的个性的发展；同时他们具有较强的可塑造性。研宄生在读书期间与导师相处最多、接触最多、交流最多，因此导师的一言一行将会直接或间接地影响着研究生的成才成长。为确保研究生思想政治教育深入研宄生培养的各个

7、环节，我们在开展研宄生思想教育过程中，如培养计划、课程设置、学分管理、评奖、评优、贷款、困难补助、党员发展等各项管理工作，主动征求导师的意义，让导师广泛参与研究生日常管理工作中去。导师的人格魅力及学识感染了许许多多的研究生，他们常告诫研究生做学问要有学术良知，要将解决思想问题与解决实际问题有机结合，要有爱国精神、团队精神和创新精神。二、注重发挥导师在研究生思想政治教育中的作用（一）要使导师发挥好思想政治教育的作用，最根本的一点就是要合理安排研宄生的数量。李政道曾经说：研宄生的培养，从根本上应采取“一对一”的模式。如果导师带学生的数量过多，就极容易

8、造成研究生培养过程中的“放羊”状态。别说开展思想政治教育，就连完成基本的业务指导都成问题。这也容易造成研宄生质量下降，文风、学风不正，急