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《小学英语三年级下册unit6 what time is it？story time教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语三年级下册Unit6whattimeisit？storytime教案 公开课资料一教学内容：3BU6Storytime 二教学要求： 1.能正确地听、说、读、写词汇class,time,bed,OK,lunch。能正确地听、说、读词汇wakeup,mum,hurryup,breakfast,dinner。 2.能正确地运用对话中的日常用语和句型Whattimeisit?
2、It’s…o’clock.It’stimefor…Hurryup. 3.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、复述对话。 4.能运用本课语言进行关于时间的问答、谈话。 三教学重点： 1.句型：Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor… 2.词汇：clock,bed,OK,breakfast,dinner 四教学难点： 1.能正确地理解、朗读对话内容，并能在教师帮助下复述对话。 2.词汇：class,bed,breakfast,dinner的读音。
3、 五狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教学准备：PPT、数字卡片、事先在黑板上画一个钟面、事先画好四线格。 六教学过程： Step1Warmingup 1.GreetingsandFreetalk Goodmorning/afternoon,class.Nicetomeetyou.H
4、owoldareyou?Closethedoor.Openthewindow.Isthisyourruler/cake/toycar/…?师生之间运用学过的日常交际用语自由交谈，创设英语氛围。 （设计意图：师生问候简单交流拉近学生距离，进而让学生快速的融入到课堂学习当中来。） 2.Sayarhyme 欣赏，然后指名学生背诵韵律诗don’tbelateagain。出示句型It’stimeforclass.拼背单词class，C-L-A-S-S。学生跟录音朗读句型It’stimefor… （设
5、计意图：背诵韵律诗激发学生兴趣爱好活跃课堂氛围，既复习了上单元的内容，又轻松自然的引入了本课的知识。） 3.揭示课题Unit6Whattimeisit? 师出示教具钟面问：Whattimeisit?并板书课题。拼背单词time,T-I-M-E。师领读课题，开火车读课题。 （设计意图：运用实物教具钟面吸引学生注意力，直观具体的表达时间并揭示课题。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭
6、。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Step2Presentationandpractice 1.整体感知课文 (1)出示教学挂图，教师指着钟面问学生Whattimeisit？引导学生回答It’sseveno’clock。接着教师问：IsLiuTaolate? (2)学生初听课文录音，思考问题：IsLiuTaolate?（多媒体动画录音） 学生讨论问题，指名学生回答问题. (3)听第二遍课文录音，判断对错： LiuTaoh
7、asbreakfastatsixo’clock.（） LiuTaohasdinneratsixo’clock.（） 学生小组内讨论，师生共同解决问题。课件出示图片，学习单词breakfast,dinner,lunch。学生跟录音朗读，教师带读,分组朗读，个别朗读。 (4)．观看课文动画，完成下面句子。 LiuTaogoestobedat______（PPT显示一个钟面） (设计意图:通过动画录音整体感知课文内容,让学生整体把握了解课文内容,培养学生的听说能力,设计问题和判断培养学生爱思考
8、的好习惯。) 2.学习短语wakeup,hurryup （1）学生逐局句朗读课文。教师出示句型卡wakeup,Liutao.学生跟读，指名学生朗读。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 （2）教师假扮LiuTao作假睡状，学生利用日常交际用语wakeup,LiuTao与教
