幼儿园大班健康活动：变洞洞 示范课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班健康活动：变洞洞示范课教案　　一、活动目标　　1．体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。　　2．了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。　　3．能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。　　二、　　二、活动准备　　l经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。　　2．材料准备：报纸球8个。　　三、活动过程：　　（一）、游戏导入，激发幼儿学习兴趣。　　孩子们，想玩游戏吗？（想）那我们来玩个“我变你学”的游戏。请你跟我变蜜蜂，

2、我就跟你变蜜蜂。（大象、猴子、茶壶、房子）教师在变房子是坐下来。　　（教师用手掌变洞洞，幼儿猜）看，老师这一次变得像什么？　　（二）、幼儿找洞洞狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、对了，这是一个洞洞，在我们身体上也有许多洞洞，用你最亮的小眼睛把它找出来。　　2、找到了吗？谁愿意来告诉我，我们身体的哪些部位有洞洞？　　（三）变洞洞　　1、你们的小眼睛真厉

3、害，在我们的身体上发现了这么多洞洞，现在我要请你用身体的其他部位变洞洞，你能吗？自己去试一试，看谁变洞洞的方法多。（教师巡回指导）　　2、谁愿意来变洞洞给我们大家看的？（幼儿演示，提醒幼儿要与别人变得不一样）　　3、你们真能干，变出了这么多洞洞，我也来变一变，（教师张开手）老师变出来的是洞洞吗？（不是）为什么老师变出来的不是洞洞？引导幼儿理解“围集”的概念。　　（四）、玩洞洞　　1、你们想不想再变了?（想）这一次变的时候老师有个要求，请你们两个好朋友合作，一个变洞洞，一个拿老师这儿的纸球钻洞洞，我要看看谁变的洞洞方法多又结实，可以让好朋友的纸球钻过去？（教师演示一

4、下）　　2、刚才纸球和你的洞洞玩了游戏，现在，我又有一个新的要求了，你会想办法变一个大洞洞让你的好朋友钻过去吗？两个好朋友商量一下，谁先变？谁先钻？（请幼儿演示变的洞洞）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、看你们钻洞洞这么开心，老师也想玩钻洞洞游戏了，你有什么好办法变一个更大的洞洞让老师钻过去？（大家可以商量一下）　　4、（师钻山洞）你们真是聪明的孩子

5、，变了这么长的山洞，请客人老师和我们一起钻山洞吧。　　（五）、活动延伸：　　孩子们，今天开心吗？除了用我们的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞的？回到教室后，自己去找一找。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教