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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班健康活动:送鸡蛋优秀教案及教学反思 设计意图:为了丰富区域活动材料,每学期初我就会动员孩子们从家中带来许多废旧材料,然后经过剪切、装饰,然后充实到各个区域活动中,本学期我班幼儿拿了许多各种颜色的大盒子,我就利用盒子做了一块块漂亮的纸板。有时晨间活动时,我就鼓励孩子尝试用纸板来锻炼身体,如跨纸板、双脚并拢跳纸板、顶纸板等等。为了实现“一物多玩”的目的,最大化地发挥活动材料的作用和功能,我试图引导孩子们探索纸板的更多玩法,于是结合小班幼儿的年龄特点,设计了“送鸡蛋”这节活动。在
2、本节活动中,纸板经历了小小的“变身”,变成了运蛋的小拖车,通过“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境,发展了幼儿用纸板拖物、持物走的能力,提高了他们的身体控制能力和动作的协调性。 一、活动目标 1.学习玩纸板,尝试用纸板拖物、持物走,发展身体控制能力。 2.体验与老师、同伴游戏的愉悦和帮助他人的快乐。 二、活动准备 1.红、黄、绿纸板人手一块,报纸做的红、黄、绿纸蛋若干。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有
3、。现将具体工作总结如下 2.系有绳子的小夹子人手一个。 3.纸箱做成的鸡窝及纸盒做的仓库。 4.录音机,老鹰叫声及纸板操音乐磁带。 5.皱纹纸做的青菜地。 三、活动过程 (一)师生听音乐同做纸板操。 师:今天李老师要带宝宝们一起做游戏了,每个宝宝去拿一块你喜欢的纸板到我这里来。让我们拿着纸板先来锻炼一下身体吧! (二)幼儿自由玩纸板。 师:我们的纸板不光好看还很好玩呢!咱们一起来玩一玩吧! 1.将纸板放在地上,双脚并拢从上面跳过去。 2.轻轻向上抛起纸板并接住。 3.将纸板顶在头上,保持纸板平衡,并慢慢移动身体。 (三)纸板大变身。 1.师:现在李老师要来变个魔术
4、啦!看看这是什么?(小夹子)我用手指爸爸和手指妈妈捏住小夹子,用力一摁,张大嘴巴“啊呜”一口咬住小板子。哈哈!我的小板子变成小拖车啦!拖过来,拖过去,真好玩!(教师示范拖小拖车)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.师:宝宝想不想把你的小板子变成小拖车?也像李老师这样来变个魔术吧!(幼儿动手“变魔术”,教师个别指导。) 3.师:说说你是什么颜色的小拖车?拖着你的小拖车走一走!
5、(四)创设情境,幼儿初次运蛋。 1.师:鸡妈妈在外面捉虫子的时候生了许多蛋,凶狠的老鹰想把她的蛋宝宝捉去吃掉,鸡妈妈可着急啦!怎么办呢?她想请我们宝宝帮它一个忙,帮她把蛋宝宝运回家,好吗? 2.交代要求:等会儿宝宝去找一找鸡妈妈的蛋在哪里,如果你是红色的小拖车,你就去运一个红色的蛋,如果是绿色的小拖车,就去运一个绿色的蛋,如果是黄色的小拖车呢?宝宝们一定要小心一点喔,可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了! 3.教师和幼儿共同用拖车运蛋,教师边拖边提醒幼儿慢慢走,互相不碰撞。 (五)简单评价,幼儿再次运蛋。 师:宝宝有没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去呀?宝宝真能干!这次每个宝宝再去帮鸡妈妈运两
6、个蛋回来好吗? (六)情境:转移蛋宝宝。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1.师:听,什么声音?(鹰叫声响起,教师作紧张状。)谁来啦?(老鹰)蛋宝宝放鸡窝里也不安全,我们得把它们藏到仓库里去,那样老鹰就捉不到啦!可是去仓库的路是一块青菜地,能拖小拖车吗?怎么办呢? 2.教师和幼儿共同手捧小拖车运蛋去仓库,提醒幼儿慢慢走,到达后把蛋宝宝轻轻放到仓库中。 3.师幼共同庆祝运蛋成功
7、。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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