小班体育活动优秀教案:送鸡蛋

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时间:2018-12-07

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班体育活动优秀教案:送鸡蛋  教学设计意图:  活动中的垫子其实是用来给孩子们在玩建构游戏时坐的。在游戏中,有的孩子拿着这个垫子开起了小火车。看到孩子们玩得非常开心,而且不少孩子也加入到这个游戏中来。于是,我鼓励孩子们再想想,还可以怎么玩,孩子们又想到了可以把垫子放在地上跳过去,还可以把垫子都连在一起,逐个跳过去。因此,我就以垫子为线索,设置了有趣的情景,开展了这个体育活动。  活动目标:  1、通过走小路,过独木

2、桥来发展幼儿的平衡能力,同时发展幼儿的创造性思维。  2、提高幼儿对体育活动的兴趣,培养幼儿做好事的意识和习惯。  活动准备:  三个箩筐(作鸡窝),地垫每人一块,“鸡蛋”50个(纸球)  活动过程:  1、开始部分  (1)幼儿入场,站在地垫上。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  师:小鸡们,拍拍你们的翅膀,我们一起来

3、做运动!(进场)  (2)在音乐伴奏下,幼儿和老师一起持板做操。  师:瞧,这里有好多小垫子啊!小鸡们找好一块垫子,我们一起来和垫子做游戏!  垫子操:小公鸡来叫早,  123,喔喔喔,223,喔喔喔,323,喔喔喔,423,喔喔喔。  早起锻炼身体好,  123,左弯弯,223,右弯弯,323,左弯弯,423,右弯弯。  弯下腰,找小虫,  123,左找找,223,右找找,323,左找找,423,右找找。  小鸡小鸡跳一跳,  123,跳呀跳,223,跳得高,323,跳呀跳,423,跳得高。  蹲下来理羽毛,  123,左理理

4、,223,右理理,323,左理理,423,右理理。  (3)自由玩板:让幼儿自己动脑筋玩,老师观察指导。  师:小鸡们玩得真不错,那小鸡帮妈妈想想,这个垫子除了可以像刚才那样玩,还可以怎么玩呢?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  (4)教师根据观察,请2位幼儿进行示范,其他幼儿模仿创新。  师:小鸡快来,坐到妈妈身边来(

5、把垫子坐在屁股下面)。妈妈刚才发现有的小鸡玩的方法很有意思,让我们来看看他是怎么玩的。(请某某幼儿表演)他玩得好吗?我们也来试一试!  师:小鸡们,做得可真好,你们都出汗了!快到妈妈这儿来休息一下,热的小鸡快来脱掉一件衣服吧!  2、基本部分——游戏“送鸡蛋”  (1)师:小鸡们,隔壁的花鸡妈妈不小心把它的蛋宝宝生在了沙池里,花鸡妈妈一个人拿不回来,我们用垫子去帮花鸡妈妈把蛋宝宝送回鸡窝,好吗?(幼儿:好)  师:花鸡妈妈告诉我,因为蛋宝宝是很容易碎掉的,所以我们去送蛋的时候一定要小心,垫子上每次放一只小鸡蛋,我们先要走过一条弯

6、弯曲曲的小路,过一座独木桥,穿过一片小树林就能到达花鸡妈妈生蛋的沙池了。现在,妈妈先去看看蛋宝宝在不在,你们在这里看好了,妈妈是怎么走的。  (2)幼儿开始游戏,老师提醒幼儿注意安全,以防相互碰撞。  师:小鸡,你们看清楚了吗?那你们在路上可要小心,不要走错路,遇到大灰狼的话就糟糕了。一定要保护好蛋宝宝,不能摔到地上。大家路上小心,我们出发吧!狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了

7、,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  (3)设置新情景,再次游戏。  师:小鸡一定都累了吧!我们一起来休息一下吧!(敲敲胳膊,锤锤腿)  师:哎呀,好像大灰狼要来了,蛋宝宝放在鸡窝里不太安全,我们帮花鸡妈妈们把蛋宝宝运到更安全的仓库里去吧!这次小鸡们可以拿两个蛋宝宝,也可以拿一个蛋,但是一定要小心,别把蛋宝宝掉到地上哦!(再次游戏,提醒游戏规则)那我们快行动吧!  3、结束部分  (1)小结  师:我们今天帮助了花鸡妈妈,大家高兴吗?小鸡们今天可真能干,把蛋宝宝都送到了安全的地方。如果花鸡妈妈下次还想请你们

8、帮忙,你们愿意吗?  (2)幼儿将垫子作帽子,沿场地走一圈回教室。  师:小鸡听,这是什么声音?对了,打雷了!好像要下雨喽!小鸡们想想,我们没带伞,该怎么办呢?(引导幼儿讨论)  师:小鸡真聪明,拿让我们顶着垫子赶快回家吧!  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

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