小班语言活动公开课优秀教案：小熊请客

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动公开课优秀教案：小熊请客　　优秀教学设计小班语言活动：小熊请客　　枣庄市实验幼儿园王静　　设计意图　　本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五《我的动物朋友》次主题三《能干的小动物》中的教学活动一《小熊请客》。此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到得事情，故事中小熊与朋友之间的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点

2、，为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。　　活动目标　　1．理解故事内容,了解几种小动物的食性。　　2．感受同伴友好相处的快乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

3、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动重点及难点　　1.重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解几种小动物的生活习性。　　2.难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”　　活动准备　　1.知识经验准备：让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。　　2.物质准备：歌曲《做客歌》；小熊手偶；小熊、小兔头饰；小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个；小虫子、小鱼、小草图片若干张；ppt课件；　　活动过程　　一．激趣，歌曲导入，激发幼儿活动兴趣。　　演唱歌曲《做客》入场　　刚才我们唱的什么歌呀？（做客歌）　　今天森林里的小动物也要去做客，那么是谁要请客呢？（出示小熊手偶）

4、　　和小熊互相打招呼。　　二．指导认知，理解故事内容，了解几种动物的外形特征。　　1．观察图片一，引导幼儿讲述故事中各种食物　　今天小熊要请客，看他都准备了那些好吃的食物？（引导幼儿说出画面中的食物）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　你觉得他可能要请谁呢？　　（小结：你觉得他会请小兔、小狗、小猫）　　你怎么觉得会请他们呢？　　2．逐图讲述故事，理解故事含义。　　片

5、段一：（小猫来了）　　——是谁来了呀？（先听到喵喵的声音，引出小猫）　　我们一起来学一学小猫的叫声。　　小猫见到了小熊可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，放录音:：小熊你好）　　小熊又会怎么说？（幼儿自由说完后，放录音：小猫你好）　　小结：小猫和小熊真懂礼貌，见面了会互相问好。　　看小熊请小猫吃什么？看小熊是怎样把小鱼送给小猫的？（观察送礼物时要用双手）。　　小熊又是怎样说的呢？（幼儿回答后，放录音：小猫，请你吃鱼）　　小猫接过食物又会怎么说？（幼儿回答后，放录音：谢谢）　　小结：小猫和小熊真懂礼貌会说：请和谢谢，还知道用双手接送物品。　　小结：小猫接过小鱼高兴地吃了起来。　

6、　片段二：（小狗来了）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　——接下来谁会来呢？（先听到汪汪叫的声音，引出小狗）　　小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢？（幼儿说完后：放录音：小熊你好；小狗你好）　　小熊拿什么招待小狗？你猜他们又会怎样说？（幼儿说完后，放录音：小狗，请你吃肉骨头，谢谢）　　小结：小狗高兴的吃起了肉骨头。　　片段三：（小兔来了）　　（1）观察画面，理解画面内

7、容　　——会是谁来了呢？（出示小兔的耳朵，引出小兔）　　小兔见到小熊，它们会怎样打招呼呢？　　小熊又会用什么招待他呢？又会说什么呢？　　真是这样吗？我们一起来听一听　　（2）表演　　现在我们来表演一下小兔来小熊家做客的情景。（幼儿自由选择角色，否则用石头剪刀布的方法确定角色）　　小结：小兔高兴地吃起了胡萝卜。　　片段五：小动物们回家　　小猫、小狗、小兔吃饱了，他们要回家了，他们会对小熊说什么呢？小熊又会怎么说？我们在来听一听（放录音：谢谢你，小熊，再见；再见）　　3．给故事起名字狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知