幼儿园读书交流读《教师与家长交流的艺术》之感受

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园读书交流读《教师与家长交流的艺术》之感受　　经验是思想的结果；思想是行动的结果。　　今天，幼儿园的会议室气氛格外热烈。各园聚集了本次交流的精英教师代表，在这里举行了《教师与家长交流的艺术》经验交流。整个过程中，我感受颇深，受益匪浅，现将心得体会总结如下：　　一、组织内涵和价值　　反思践行，相互借鉴。幼儿教师在日常的教学和生活中，与幼儿和家　　长朝夕相处、息息接触。每一句言谈，每一个举止，都在为自己和旁人

2、产生影响。所以，在行动中，我们赢得了成功，也遇见了失败。今天，大家坐在一起，将自己在一线的经历，用笔墨书写心情的同时也在总结最有价值的经验。所以，这样的交流既有非凡的意义，也反映了园领导的长远目光。有助与教师在工作中总结经验，看到自己我，反思自己，取长补短。　　二、交流情感和喜悦　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如

3、下以诚带人，用心做事。幼儿园教师都有一颗年轻的心，在自己的岗位上默默奉献、耕耘。交流中，王老师等，充分利用了场景细节描述了交流中感人的一幕幕。这些感动，似乎都能让自己感受到其中的酸甜苦辣。无论状况与否，但是我们都看到了希望。因为，情能动人，能温暖人！只要我们本着原则“幼儿教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者”，并为之努力，最终都会赢得希望。家长，和我们，应该是朋友，是最好的合作者，如同众人之心都是友善的，本无恶意。所以，更多的时候，需要我们争取时间，等待交流、沟通的成效。　　三、交流方法和策略　　方法得当，事半功倍。今

4、天来参加交流的教师，汇集了本园中、大班的经验之谈。万变不离其中“艺术”。家长的姿态是千姿百态的，教师赢得人心的方法和策略也应当随之改变。大家畅所欲言，说的全面，做的有效。如；针对不同的家长，采用如何的交流方法；对于老人接送的家长，如何利用小纸条增进交流；如何真正做家长的引导者，帮助家长认识幼儿教育；如何言行一致，及时解决家长的问题。尤为，付主任总结“六步处理法”，深刻回应了家长的所需和教师的诚实可信，值得各年龄班级受用。此刻，每一个问题的分析，都带来了幸福的答案。值得我们去运用！　　四、交流收获和期待狠抓基础知识和基本技

5、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　不积小流，无以成江海。幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙教师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响，与家长友好相处共事更加显得重要。本次交流，我从敬业的同事身上，发现了更加灿烂的闪光点，从自身的感受体味了本次交流的成功。因为，交流带给我们更有效的捷径，令人期待着更美好的明天。　　学无止境

6、！最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。我园优良的工作作风和集体的敬业精神，将引领我们每个人在幼事业上工作着、快乐着！　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教