圣诞节情景投递服务活动方案

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1、圣诞节情景投递服务活动方案一、主题来源一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。”节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。二、活动目标1、了解西方的传统节目一一圣诞节，以及圣诞节的由来。2、让幼

2、儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、朋友们在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。4、通过参与圣诞的环境布置，训练幼儿的观察能力及初步的审美能力，并学会与人相互合作的精神。5、让幼儿在表演活动、游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。6、尝试制作圣诞贺卡，送给老师、家长。培养幼儿动手的灵活性，并教育幼儿尊师敬长的美德。三、主题活动活动一：欣赏童话剧——圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？2、下面请欣赏由我们班小朋友一起共同表演的童话剧——圣诞节

3、的来历。（旁白-教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，行行好，给我一点面包吃吧？富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾

4、它，它会永远祝福你。(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。活动二：韵律、舞蹈活动：铃儿响叮铛1、播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题庆祝圣诞节。3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。(1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。(3)教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。(4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动

5、作。4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己随音乐进行的表演。活动活动三：英语活动：圣诞快乐1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候MerryChristmas!2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公ChristmasOIdMen圣诞树ChristmasTree等饰物的发音。3、游戏：Whatisit?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物（水果、学习用品等），幼儿说出相应的英语单词，答对者进行礼物奖励。4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。MerryChristmas!活动四：亲子活动：给老师家长的圣诞卡（一）进行彩纸粘贴制作1、提出主题，引导幼儿进

6、行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？（1）、引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。（2）、请幼儿大胆相互讨论。（3）、幼儿根据提供的圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等实物进行剪纸、粘贴。2、提出制作时的要求，（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。（2）使用工具、材料时用注意安全。3、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。（二）进行蜡笔绘画制作1、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？2、幼儿根据提供的圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等实物进行绘画。3、请幼儿把制作好的贺卡送给自己的家长，并对家长说一句祝福的话。