快乐识字《好宝宝》教案及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下快乐识字《好宝宝》教案及反思　　快乐识字《好宝宝》教案及反思　　活动目标：　　1、能用标准的普通话流利地朗读儿歌，理解儿歌的内容并尝试背诵。　　2、学唱《小弟弟，早早起》，加深幼儿对儿歌的认识。　　3、加深幼儿对”好宝宝“的认识，并争当一位好宝宝。　　活动准备：　　1、音乐《小弟弟，早早起》。　　2、板书板画。　　3、小礼物、红花若干。　　活动过程：　　一、导入谈话，引起幼儿兴趣。　　1、师：小朋友们，你们是好宝宝吗？怎样的才是好宝宝呢？想一想，如果请你对好宝宝说一句

2、话，你会说什么呢？还想认识更多的好宝宝朋友吗？幼：想。　　2、导入课文的话题。　　师：有一个好宝宝，想跟你们做好朋友，你们愿意吗？幼：愿意。　　师：如果他请你们跟他一起当好宝宝，你们愿意吗？（请幼积极发言，师送小红花）。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师小结：原来小朋友们都想当好宝宝，我们一起来看看如何当好宝宝吧！　　二、观察黑板，积极发言。　　1、我们一起看看这黑板

3、上面都画了些什么呢？幼：有一只小鸟，一位小朋友。。　　2、他们都在干什么呢？幼：自己飞翔、自己走。　　3、有没有人帮助他们呀？幼：没有，都是自己一个人。　　4、尽管有小朋友，有动物，但是他们都是好宝宝是吗？幼：是。　　三、朗读课文并在理解内容的基础上尝试背诵。　　1、师范读，幼倾听。　　2、师带读，幼异步同声跟读。　　3、分组读，师走动并送红花。　　4、全班齐声朗读。　　5、引导好宝宝，自己的事情自己做。　　6、师讲解内容，引导幼儿加深理解，并尝试背诵。　　7、请个别幼儿上台背诵，师送小礼物。　　四、游戏,汉堡　　五、倾听并学唱歌曲《小弟弟，早早起》，加深对儿歌的理解，在一片欢快

4、声中结束课程。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下反思：课堂利用了多种形式朗读课文，通过游戏和礼物激发幼儿的兴趣，较好的完成了教学目标，但是，大部分幼儿能积极参与，个别幼儿还是处于游离状态，需加强引导。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教