教师搞科研应如何搜集资料

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师搞科研应如何搜集资料狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　科学的教育离不开教育的科学，走科研兴教之路，是迎接新世纪挑战的最佳选择。教师是教育的实际工作者，了解教育对象，具有较为丰富的教学经验，处于教育理论与教育实践的"中介"地位，对于在教育过

2、程中出现的需要解决的问题，可以借签他人的经验来处置，这就要搜集信息和资料。上个学期，我们结合我们所进行的"探索肥胖儿童减轻体重的方法"这一研究课题，进行了搜集资料的工作。在搜集资料的过程中，我们主要用了以下几种方法：　　1．利用计算机在网上查阅资料。计算机互联网上信息量大，内容丰富，信息传送快，在网上可以查找与自身科研有关的资料和信息，了解国内外新动态，为科研提供依据。我们现已在网上搜集到了许多"儿童减肥"方面的文章，对指导肥胖同学减肥提供了很好的依据。　　2．到图书馆查阅资料。北京图书馆藏书量很多，种类比较齐全，可满足不同人的需要。比方与减肥有

3、关的杂志中，《健与美》、《竞技与健美》、《女性天地》等对我们所研究的课题具有较大参考价值。　　3．对报纸上有关的文章进行剪贴、归类整理。这种做法不但便于资料的积累，更重要的是使报纸充沛发挥了作用。《中国教育报》、《北京教育报》、《教育信息》等报纸上有大量有关教育教学方面的文章，都是很珍贵的资料。例如，某些班主任工作方面的、教育科研方面的、医药方面的、教学方法方面的文章，对我们的课题研究都有很大的启示。通过翻阅、整理报纸，不只增加了知识、开阔了视野，而且可以把值得借鉴的文章和时剪下来保管好，便于以后的运用。　　4．从能够接触到的同行、专家等人士那里借阅、复印有关方面的书籍资料，并和时购买

4、新出版的有关书籍。例如，上个学期我们从到我们学校指导科研的北京教科院基础教育科研所的研究人员那里借阅了《新源里中学奋进发展的三十年》一书，并和时购买了《医学优秀论文集》、《膳食指南》、《心理与健康》、《中小学健康教育基础知识》等有关书籍，从中不只得到了许多有关的理论知识，而且学到了一些他人搞科研的方法，揭开了"科研"的神秘面纱。　　5．不同岗位上的教师联手，搜集有关的第一手资料。我们"儿童减肥"科研组的成员有主管体育卫生的领导、有体育老师、有校医、有图书管理员、食堂管理员等，大家分工协作，分别对肥胖同学的卫生、饮食习惯进行观察记录，并丈量了他们的

5、身高、体重、胸围、肺活量，以和他们的立定跳远和50米往返跑的成果，作为第一手资料，便于以后对照。用以上方法，我们搜集到了大量有关的资料。根据所搜集的资料，我们计划从运动、营养和心理三方面对肥胖同学如何减轻体重这一课题进行实验研究。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

6、上对症下药，因材施教