教科版一年级下册品德与生活教学设计《萝卜白菜我都爱》教案

《教科版一年级下册品德与生活教学设计《萝卜白菜我都爱》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教科版一年级下册品德与生活教学设计《萝卜白菜我都爱》教案　　《萝卜白菜我都爱》教案　　—我来尝一尝　　教学目标　　1、让学生了解生活中的主要食品的味道。　　2、在活动中探索舌头的不同部位对各种味道的感觉，从而初步了解舌头的功能。　　3、在活动中教育学生养成不挑食、不偏食的习惯。　　教学重点　　在活动中了解食物的不同味道，并养成不挑食、不偏食的习惯。　　教学难点　　在活动中探索舌头的不同部位对各种味道的感觉，了解舌头

2、的初步功能。　　教学准备　　1、一些食品图片，学生准备不同味道的食品，吸管，镜子。　　2、舌头功能的视频。　　3、多媒体课件。　　教学过程狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、导入　　同学们，告诉老师，今天你都吃了什么食物？谁来说说你为什么喜欢吃这些食物？这些食物有酸的、甜的，每种食物都有自己不同的味道，还有不同的营

3、养。　　今天就让我们一起来尝一尝这些食物好不好？　　二、活动：“食物味道我知道”　　1、课前，老师让同学们把自己所知道的食物与味道做了一个统计，表格都带来了吗？那就赶紧拿出来和小组的同学交流交流吧！　　2、全班交流。　　3、小结：刚才你们汇报的食物有酸的、甜的、咸的、辣的，正是这些食物给我们提供了丰富的营养，食物的味道是多种多样的，想不想来尝一尝。　　4、“我来尝一尝”（品尝食品）　　课前老师让同学们自己带来了食物，那就请你们拿出来和小组内的同学们分享一下吧！通过自己的品尝，谁能告诉老师它们的味道（随机让学生说一说）　　三、神

4、奇的舌头　　1、这是因为我们有一条神奇的舌头，想不想看看这神奇的舌头？　　2、那就请同学们在小组内互相观察组员的舌头，看看有什么发现？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、有发现吗？想不想看看自己那神奇的舌头呢？请每一位同学拿起小镜子，仔细观察自己的舌头，看看又有什么发现？（小组内的学生拿起准备好的镜子，观察自己的舌

5、头）　　4、你都发现了什么？　　我们所吃的食物的味道是靠味蕾来感觉的，学生照着镜子边观察边用不同的食物接触舌头不同的部位，体验舌头不同部位上的味蕾对味觉的感受程度也不尽相同（用吸管吸取不同味道的液体感受舌头不同位置对味道的感觉），同组的学生探究舌头不同部位对味道的感觉。　　5、小结：出示舌面味觉示意图，据图总结。正是有了这神奇的舌头，我们才能感知到食物不同的味道。　　四、课外延伸　　今天我们用尝一尝的方法解了食物的味道，而且知道是这些食物带给我们丰富的营养，希望每一位同学做到不挑食、不偏食，和食物做好朋友，让我们在课下多了解，

6、多发现，去尽情品尝每天的食物吧！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教