新标准英语三年级上册module4 unit2 it’s a black dog教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新标准英语三年级上册Module4unit2It’sablackdog教学设计　　新标准英语三年级上册Module4unit2It’sablackdog教学设计　　一、教材分析　　本课选自新标准英语三年级起点第一册第四模块第二单元，题目是：It’sablackdog.是学生在学完颜色单词基础上的延伸，主要语言功能是要求学生通过学习能够自如使用表示颜色的单词来描述物品。　　二教学目标　　1知识目标　　(1)全体学生能理解词汇dogcatcap　　(2)全体学生能理解和运用　　2能力目

2、标　　通过说明事物颜色特征活动，培养学生能九自己的观察发现与他人进行交流的能力。　　3情感目标　　进一步培养学生的探索精神和乐于与他人交流自己的兴趣爱好。教学重点：学会dog、cat、cap三个单词的准确读音以及“It’sa…．”这一句型的学习和应用。　　教学难点：使用“It’s狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下a…”句型来描述身边物品的颜色，并在实际生活中灵活运用。　　三、教学方法　　

3、直观教学法、任务教学法　　（一）利用为小狗盖一座五颜六色的房子的游戏导入新课，创设学习的氛围,充分发挥学生的主体地位，使他们爱学、乐学、会学。　　四、教学过程　　（一）复习旧知　　Redred,It’sred.　　Blueblue,It’sblue.　　YellowyellouIt’syellow.　　Greengreen,It’sgreen.　　Blackblack,It’sblack.　　（二）导入新课　　教师要求学生利用各种图形来搭一座五颜六色的小房子，并用It'sred/blue/black/green/yellow的句式来进行描述。　　教师指着刚刚搭好的小房子问学生：It’ssoni

4、ce!Wholivesinthishouse?　　Ss:It’sacat/horse/duck….这时教师拖出资源库中的小狗对学生说：“It’sadog。It’sadog’shouse.小狗图片狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（三）教授新知：　　教师在白板上写出狗这个单词，并领读单词。　　Teacher：dogdogdog(用手指着小狗的图片)　　Ss:dogdogdog(用手指着

5、小狗的图片)　　Teacher：d-o-gdog(分音节读词)　　Ss:d-o-gdog(分音节读词)　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教