新湘教版二年级下册音乐教案第十四课 在暑假里

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘教版二年级下册音乐教案第十四课在暑假里　　教学目标　　1、能有表情地演唱歌曲《在暑假里》　　2、在音乐综合活动中，能积极表现，至少能单独或与他人合作表现其中的一个内容。　　3、在亲身参加音乐活动的过程中增进学习音乐的兴趣，增进群体意识，并能掌握本期所学的音乐基本知识和技能。　　教学准备　　教学过程　　导入　　师生谈话：在过去的暑假里，你做过一些什么？今年暑假打算怎么过学生自由回答。　　歌曲教学　　歌词问答游戏　　师：在暑假里面不再去学校你

2、们将干什么　　生：我要去XX还要去XX暑假里多快活　　师生都按照固定节奏进行互问互答，也可以学生相互问。以掌握歌曲核心的节奏型。　　听唱法学习歌曲狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　旋律的进行以跳进为主，还有八度和六度的跳进，因此，用比较法来学习，将重点的乐句和小节进行比较。提示他们节奏相同，但音高不同。五六小节和七八小节则只有节奏上的一点点不同

3、。通过比较，找出旋律上的、节奏的、音高的异同来学习，使学生较快唱准歌曲。　　1、1=F4

4、4　　515

5、15

6、626

7、26

8、　　515

9、15

10、727

11、27

12、　　三拓展表现　　歌词创编　　分组创编　　分组展示，所有同学一起唱一唱，评一评　　音乐城堡　　音乐总复习：分组进行独唱舞台、表演厅、音乐茶座舞蹈室等项目的排练演出。　　课后小记：一堂好的音乐课应该是师生互动的过程，也就是探究、质疑、解决、开发、创新、积极主动、师生交流合作、共同发展过程，学生在教师引导下进步，教师在学生的愉快中感受童趣，体验成功，享受音乐，教师与学生共同营造一个和谐、美好的课堂气氛，情

13、境交融。教师是参与者、引导者，走下讲台，和学生共同探讨，多鼓励学生，学生在体验、实践中让你惊喜的长大。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教