新湘教版五年级音乐上册全册教案之花儿与少年

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘教版五年级音乐上册全册教案之花儿与少年　　一、教学内容：欣赏《花儿与少年》的不同版本，及其它青海民歌　　二、教学目标：学生在欣赏、伴奏等音乐活动中，接触具有民间特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。　　三、教学过程　　（一）、导入欣赏　　师：今天老师首先给大家带来一段歌曲大串联，大家听一听里面有几首歌曲？如果有熟悉的呆会能不能学唱两句或者说说个歌曲给你的感觉。　　播放视频　　学生回答　　师：你听的真仔细，能不能学唱两句？教师根据学生的回答引导出歌曲的风格迥异　　总

2、结加导入：其实老师刚刚播放的都是我们全国各地风格各异的民歌，那么下面我们来欣赏一首青海的民歌《花儿与少年》，请同学们听听歌曲的演唱形式和歌曲的情绪。　　播放视频《花儿与少年》（男女二重唱）{视频为最后一段}　　1、请学生先说演唱形式狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、再说情绪（快乐，活泼）　　（二）、介绍“花儿”　　过渡语师：快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们

3、传唱，他们表达感情的方式也非常的纯朴：就是用自己喜爱的歌曲，很多情歌就是这么来的，其实这首《花儿与少年》就是一首情歌，那么花儿代表什么你们知道吗？（学生可能回答：美丽的姑娘）　　师笑着说：对了，花儿就是指如花似玉的姑娘，其实花儿不光是指姑娘，由于青海地域广阔，所以流传着许多风格的民歌，“花儿”也是民歌的一种，青海的花儿一般是在山里和田间歌唱的。（边出示幻灯“花儿”介绍边说）　　（三）、欣赏器乐版《花儿与少年》（新筝独奏）　　师：经典传统的民歌也常被人们通过不同的方式来演绎，下面让我们共同欣赏器乐版的《花儿与少年》，你听听是什么乐器演奏的，乐曲的情绪是如何来变化的？　　完整听赏乐曲，

4、学生回答演奏形式（古筝）　　1、师：真棒，你听出了是筝的演奏，其他同学听出了吗？（表扬全体）　　它确实是筝，在这里老师给大家介绍一种新型的乐器，它叫新筝，是在古筝的基础上研制而成的　　（幻灯出示新郑古筝对比照片，及新筝的简单介绍）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师接着说：你看，它有两排琴码，所以旋律音更丰富，音色也更饱满，如果说古筝是美丽的黑白照片，那么新筝就是色彩丰富

5、的彩色照片。　　“那乐曲的情绪是如何来变化的？”　　2、学生边回答，师边切出每部分的一小段旋律，　　学生说：一开始很慢　　师“是不是这一段？这是歌曲的开头是引子的部分还没有进入主旋律”　　a“这一段情绪非常的欢快是歌曲的第一段，A段”　　依次介绍　　出示ABA结构　　3、师：“其实情绪的变化和乐曲的速度和节拍是有关系的，让我们跟着乐曲感受一下情绪不同的两段它们的拍子和速度的变化”　　学生跟着乐曲感受速度与节拍的变化（多媒体出示表格）　　学生回答，师表扬　　总结：A段是二四拍，它的强弱规律是？（生：强弱）师范唱，接着说：所以节奏感很强很欢快　　B段呢是三四排，它的强弱规律是？（生：强

6、弱弱）恩，它的节奏很平稳，师范唱，而且速度比A段慢，所以我们感觉这段曲调很柔美祥和，（过渡：）非常具有歌唱性，那么让我们一起来唱一唱吧　　“我们先来唱五线谱，老师唱一句，你们唱一句”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“仔细听”　　A跟老师一句一句唱五线谱，个别难点句可以反复唱下，基本唱连贯　　B用la连起来唱一唱，遇到唱得不好的，回过头来单独唱谱，纠错。　　C完整唱，老师

7、对声音作要求（注意换气位置声音扬出来等等），唱好。　　4过渡：大家唱的真好，让我觉得B段更优美了，那么非常欢快的A段大家换个方式来体验，让我们为歌曲来伴奏吧（大家身上带乐器了吗），没关系，我觉得大家的身体就是最好的乐器，我们可以通过踩地，拍腿拍手来伴奏，请同学们听着A段来创编你的节奏，呆会请同学来展示”　　听乐曲A段，生创编，展示。　　师整合：大家的创作给老师带来了灵感，你们看这样怎样？（和学生一起打节奏）　　5、融入乐曲：A段声势表演，B段跟着哼唱。　　（四）、拓展