湘美版三年级美术上册教学设计第4课 趣味动漫

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下湘美版三年级美术上册教学设计第4课趣味动漫　　第4课趣味动漫　　总第课时　　教学目标：　　知识和技能：　　1、通过学习，了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。　　2、学生通过学习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。并且学会制作简单的翻页小动画。　　3、培养学生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认识和理解。　　过程与方法：　　通过

2、了解卡通的概念、卡通的发展历史，感受卡通形象的性格特征，以及动画片的制作过程，从而对卡通的喜爱从感性升华到了理性。　　情感态度和价值观：　　1、培养学生的创新精神，体会卡通片创作过程给人带来的乐趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、学生通过了解中国本土的动漫产业的发展概况，从而激发起学生支持国产动漫产业的爱国热情。　　教学重、难点：　　重

3、点：本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。通过欣赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理和归纳，从而对“卡通”有一个较全面的认识和理解。　　难点：运用卡通造型手法进行创作。　　教学准备铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。使用教材的构想《课标》中指出“造型•表现”领域是运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。所以造型

4、表现课在美术中有着举足轻重的地位。　　《趣味动漫》选取了中外各国大量的卡通图片供学生欣赏。除一些卡通漫画作品外，还有部分动漫影视截频，不仅如此，在选材方面还注重了多种卡通表现形式的兼顾：传统绘画卡通、水墨卡通、电脑三维卡通、纸艺卡通等。在教学中有利于解决本课的两个教学重点：　　1.使学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

5、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。　　教学流程：　　一、（环节）分目标：　　创设情境，激发兴趣　　教师行为:（分目标：趣味动画片导入，激发学生兴趣。　　引出课题，明确学习内容）　　在上课前让学生们欣赏一个小小的动画片，在动画片找到自己喜欢的动慢形象，提高学生学的兴趣。同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。　　学生行为：学生通过观看动画片，找到自己喜欢的卡通形象，提高了自己的学习兴趣。　　二、（环节）分目标：　　了解动画片的各种相关知识　　教师行为：请学生看有关卡通

6、的小知识（出示卡通的小知识）卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢？（“卡通”是英语译音，“漫画”，“动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词。）学生行为：请学生从这段文字中找到你认为最满意的有关卡通概念的答案，然后告诉老师。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的

7、教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师行为：（同学们找了很多）教师总结：其实卡通最好解释就是我们的课题：《趣味动漫》（出示课题）　　教师行为：通过幻灯片让学生欣赏和了解各个国家的卡通漫画形象。　　教学后记：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教