灿烂的宋元文化（一）学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第13课灿烂的宋元文化（一）学案　　第13课灿烂的宋元文化（一）学案　　学习目标：　　、活字印刷术的发明，指南针和火药的应用及向世界的传播。　　2、科学家沈括、郭守敬的科学成就及贡献。　　学习重点：　　活字印刷术的发明，指南针和火药的应用及向世界的传播。　　【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）　　、活字印刷术的发明：　　时间：　　人物：

2、　　优点、地位：既　　又　　，大大促进了　　的传播。比欧洲早约　　年。　　2、指南针和火药的应用：　　战国时：制成世界上最早的指南仪　　北宋时：出现狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　并开始应用于　　。　　指南针　　南宋时：广泛用于航海，还由阿拉伯人传入　　。　　影　　响：　　的发明和应用为后来欧洲航

3、海家的航海活动，创造了条件。　　唐朝中期：书籍里已有　　的记载。　　火　　药　　唐末：火药开始用于　　　　宋元时：火药武器广泛用于　　，13、14世纪传于　　沈括：　　时期科学家，著有《　　》，他创制的　　，领先世界　　年；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这一名称由沈括开始使用　　沈括和郭守敬　　

4、　　郭守敬：　　时期科学家，他编成的　　比现行公历的确立早约　　年，还主持开凿了　　。　　【当堂检测】　　（一）、选择题。　　、以下是小明同学对《资治通鉴》相关内容的总结，其中有误的一项是　　（　　）　　A.造纸术　　B.火药　　c.活字印刷术　　D.指南针　　2、观察右图仪器，想一想，这一仪器什么时候开始被用于航海事业（　　）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已

5、经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　A.唐朝　　B.北宋　　c.南宋　　D.明朝　　3、活动课上，老师问同学们，如果你是宋朝人，你们已经懂得哪些新的科学　　技术？同学们众说纷纭，你认为下列观点中不正确的是　　　　（　　）　　A.用黏土制成陶活字，然后排版印刷　　B.能制造火药武器　　c.掌握了转轮排字技术　　D.将磁化的钢针固定在一个刻有方位的盘中，用来指向。　　4、以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个好方法。学习主题“活字印刷术的发明、指南针和火药的应用”统揽的是　　

6、　　（　　）　　A.秦汉时期的历史狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　B.南北朝时期的历史　　c.隋唐时期的历史　　D.宋元时期的历史　　5、假如以下人物能参加XX年北京奥运会的开幕式，当他们看到下图的情景时，感到最欣慰和激动的应该是（　　）　　A.蔡伦　　B.毕升　　c.张衡　　D.华佗　　6、王二

7、在一次战斗中看见了几件新颖的火药武器。王二的曾祖父年轻时曾在某本书书中看到了有关火药配方的记载。据所学知识，分析王二和王二的曾祖父可能分别生活于　　（　　）　　A.隋朝、唐朝中期　　B.唐朝末年、唐朝中期　　c.唐朝初期、唐朝中期　　D.唐朝末年、北宋初年　　7、陈功同学要寻找毕升活字印刷术的最原始出处，他应该查阅狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

8、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（　　）　　A.《授时历》　　B.《梦溪笔迹》　　c.《资治通鉴》　　D.《齐民要术》　　8、如果邀请郭守敬参加一次学术交流会，作为主持人的你应该怎样介绍　　（　　）　　①他是我国元朝时期著名的天文学家和水利学家　　②他著有《授时历》　　③他还主持开凿了北京附近的通惠河　　④他曾预言石油在未来“必大行于世”　　A.①②③　　B.①②④　　c.②③④