《春酒》语文导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《春酒》语文导学案　　语文导学案　　年级：初语文二　　主备：刘兴锋　　审核：　　　　　　课题：《春酒》　　课型：新授　　课时安排：一课时　　　　　　　　　　时间：　XX年5月26　日　　　　教学目标：　　1、很有情趣，品味精彩语言。　　2、感受作者家乡春节的喜庆氛围。　　3体味作者怀念故乡、追思亲人的情感。　　课前预习：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

2、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　家长签字：　　组长检查：　　琦君简介---琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中　文系　教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。　　　　琦君出版有散文集、小说集及儿童

3、文学作品30余种，堪称一位写童年故事的圣手。包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。　　1、给加点字注音:　　　　　枸杞　　门槛　　过瘾　　凑﹙　　﹚齐　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩

4、。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　酬谢　　家醅　　煨炖　　2．学生自由朗读、整体感知课文内容　　要求:　　大声读课文，力求读得顺畅，读出文中的情感,　　体会文中深情。　　思考：作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？表现出作者怎样的感情？作者为什么选择这三件事来写？　　课堂自学：　　1春节好吃的东西很多，我最喜欢的是什么？为什么？　　　　　　2、“吃春酒”体现了邻里间怎样的关系？　　　　　　3、什么情况下“喝会酒”？你了解故乡人那些品质？　　合作研讨：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

5、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、想一想，作者怀念的仅仅是家乡的“春酒”吗？　　　　　　2文中的人物描写很生动，找出文中写了哪些人物？各有什么特点？　　　　　　3谁的描写最出色？这样美好的快乐之乡，令人向往，你能说出你喜欢的情节吗？　　展示交流：以小组为单位展示交流结果。　　检测延伸：　　1、古往今来，有很多的文人墨客写过表达思乡之情的诗句。你能否举几个思

6、乡的诗句？　　　　　　2、文中思乡之情是通过什么媒介传播的？你能否举几个与酒有关的诗句？　　　　　　3、请同学们以《春酒》为题，写一首小诗，或在下句的横线上填上你认为合适的词句，来抒发你读完此文的感受。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。春酒是　　　　，它　　　　　　4、阅读课文最后一自然段，想一

7、想，作者思念的仅仅是家乡的春酒吗?这段话还表达了作者怎样的思想感情?　　2．围绕“家乡的味道”写了哪些片断?请你用简要的语言概括。　　　　3．细节描写是让生动的一把“钥匙”，先体会中的细节，然后试着在作文中运用细节描写的方法。　　尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。　　此处巧妙运用________的修辞手法，本体是________，喻体是________。比喻可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。　　这里写“我”贪喝春酒，喝完后的样子。写出

8、了“我”________的神情。　　其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会